Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 15

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 15 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer el orden alfabético.
2.    Utilizar las mayúsculas en los nombres propios.
3.    Diferenciar las vocales de las consonantes.
4.    Reconocer señales y formas de comunicación no verbal.
5.    Escribir oraciones sencillas.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir letras en el orden del abecedario.
2.    Ordenar palabras según el orden alfabético.
3.    Escribir nombres propios.
4.    Ordenar sílabas para formar nombres propios.
5.    Interpretar señales y símbolos.
6.    Formar oraciones sencillas sobre un tema propuesto.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 14

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 14 de Lengua:

Objetivos:

1.    Relacionar animales y objetos con el sonido que hacen.
2.    Formar oraciones teniendo en cuenta la concordancia entre sujeto y predicado.
3.    Conocer y utilizar correctamente los signos de interrogación y exclamación.
4.    Identificar la rima en un poema.

Criterios de evaluación:

1.    Relacionar animales y objetos con las onomatopeyas correspondientes.
2.    Unir palabras para formar oraciones.
3.    Escribir predicados para completar oraciones.
4.    Escribir oraciones interrogativas utilizando de manera adecuada los signos de interrogación.
5.    Completar oraciones con los signos de interrogación y exclamación correspondientes.
6.    Completar un poema con palabras dadas, teniendo en cuenta la rima.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 13

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 13 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer y utilizar la norma ortográfica de m antes de p.
2.    Identificar el sujeto y el predicado de las oraciones.
3.    Identificar las palabras que pertenecen a la misma familia.


Criterios de evaluación:

1.    Escribir palabras con mp.
2.    Clasificar oraciones según tengan mp o mb.
3.    Completar oraciones escribiendo un sujeto.
4.    Escribir predicados para formar oraciones a partir de un dibujo.
5.    Relacionar palabras dependiendo a la familia a la que pertenecen.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Lengua:

Objetivos:

1.    Relacionar palabras con significado contrario.
2.    Relacionar de manera intuitiva pronombres personales con verbos.
3.    Identificar a quién se refiere un pronombre personal.
4.    Conocer y utilizar la norma ortográfica de m antes de b.


Criterios de evaluación:

1.    Utilizar los contrarios de palabras dadas para completar oraciones.
2.    Formar oraciones relacionando intuitivamente pronombres personales y verbos.
3.    Sustituir sustantivos por pronombres personales teniendo en cuenta su género y número.
4.    Ordenar letras para formar palabras qe contengan el grupo mb.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Lengua:

Objetivos:

1.    Identificar palabras con el mismo significado.
2.    Reconocer y utilizar correctamente ga, go, gu, gue, gui.
3.    Conocer los pronombres personales.
4.    Identificar de manera intuitiva la concordancia entre los pronombres y el verbo.


Criterios de evaluación:

1.    Relacionar palabras con sus sinónimos.
2.    Escribir palabras con gue, gui.
3.    Completar palabras con ga, go, gu, gue, gui.
4.    Seleccionar pronombres personales teniendo en cuenta la concordancia de forma intuitiva.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer el sonido y la grafía de los grupos silábicos dr, tr, cl, cr, gl y gr.
2.    Reconocer y utilizar los tiempos verbales pasado, presente y futuro.
3.    Conocer y utilizar de manera adecuada las estructuras za, zo, zu, ce, ci. 
4.    Formar aumentativos.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir correctamente palabras con los grupos silábicos dr, tr, gl y gr.
2.    Clasificar palabras según tengan cr y cl.
3.    Completar oraciones con verbos en presente, pasado y futuro logrando la coherencia temporal de la oración.
4.    Escribir correctamente palabras con za, zo, zu, ce, ci.
5.    Escribir aumentativos a partir de una palabra dada.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer el sonido y la grafía de los grupos silábicos pl, pr, bl, br, fl y fr.
2.    Formar diminutivos con los sufijos –ito, -ita.
3.    Conocer y utilizar de manera adecuada las estructuras ca, co, cu, que, qui.
4.    Conocer la forma de expresar el tiempo meteorológico.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir los diminutivos de una palabra dada.
2.    Completar palabras con las estructuras ca, co, cu, que o qui.
3.    Identificar los grupos silábicos pl, pr, fl, y fr  en una palabra.
4.    Escribir correctamente palabras con los grupos silábicos bl, br.
5.    Elegir las palabras adecuadas para expresar el tiempo partiendo de un dibujo.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer el sonido y la grafía de la letra x.
2.    Conocer el sonido y la grafía de las letras k y w.
3.    Usar la diéresis.
4.    Realizar asociaciones intuitivas de género y número para crear estructuras coherentes.
5.    Escribir adjetivos en oraciones.


Criterios de evaluación:

1.    Ordenar sílabas para formar palabras con x.
2.    Escribir las grafías de las letras k y w.
3.    Escribir correctamente palabras con diéresis.
4.    Unir determinantes con sustantivos atendiendo a los criterios de género y número.
5.    Añadir adjetivos a oraciones dadas respetando la concordancia con el sustantivo.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer la letra ll y su grafía. 
2.    Conocer el  dígrafo ch y su grafía.
3.    Utilizar el adjetivo para expresar estados.
4.    Conocer y utilizar de manera adecuada las estructuras za, zo, zu, ce y ci.


Criterios de evaluación:

1.    Utilizar la grafía ll en la escritura de palabras sencillas.
2.    Discriminar gráficamente el dígrafo ch.
3.    Escribir adjetivos aplicando de forma intuitiva la concordancia género-número.
4.    Escribir correctamente palabras con z y c.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Lengua:


Objetivos:

1.    Conocer y usar la grafía de la letra ñ.
2.    Conocer el sonido y la grafía de la letra v.
3.    Distinguir el uso de j y g (sonido /j/).
4.    Reconocer y utilizar correctamente ge, gi, gue, gui.
5.    Formar frases con palabras dadas.
6.    Identificar el adjetivo y conocer su función.

 Criterios de evaluación:

1.    Escribir palabras con ñ.
2.    Escribir la grafía de la letra v dentro de una palabra.
3.    Reconocer las estructuras ja, jo, ju, ge, gi, gue, gui.
4.    Ordenar palabras formando una frase.
5.    Relacionar adjetivos con sustantivos aplicando intuitivamente la concordancia género-número.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer los distintos sonidos y grafías de la letra r. 
2.    Conocer y utilizar de manera adecuada los sonidos y grafías de las estructuras ga, go, gu y gue, gui.
3.    Utilizar intuitivamente conforme al género y número los determinantes un, una, unos y unas.

Criterios de evaluación:

1.    Decidir el uso de r y rr.
2.    Utilizar correctamente g y gu.
3.    Formar concordancias utilizando los determinantes un, una, unos, unas y diversos sustantivos.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Lengua:

Objetivos:

1.    Reconocer y usar la grafía de la letra b.
2.    Conocer y utilizar de manera adecuada las sílabas ca, co, cu, que, qui. 
3.    Utilizar la concordancia de género y número con los determinantes el, la, los, las.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir la grafía b.
2.    Utilizar correctamente c y qu.
3.    Unir palabras con su determinante correspondiente atendiendo a la concordancia de género y número.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 3 de Lengua:

Objetivos:

1.    Reconocer y usar la grafía de la letra h.
2.    Conocer las grafías de las letras t, s y d.
3.    Utilizar la concordancia de género con los determinantes el, la.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir palabras con h.
2.    Completar palabras con las grafías f, n y h.
3.    Escribir palabras con f, n y h.
4.    Unir palabras con su determinante correspondiente atendiendo a la concordancia de género.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 2 de Lengua:

Objetivos:

1.    Identificar fonéticamente las letras t, s y d.
2.    Conocer las grafías de las letras t, s y d.
3.    Reconocer las mayúsculas en los nombres propios de persona.
4.    Identificar los puntos en un texto.
 


Criterios de evaluación:

1.    Conocer los sonidos t, s y d.
2.    Escribir las grafías t, s y d.
3.    Reconocer las mayúsculas y el punto final en un texto.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 0 de Lengua:

Objetivos:

1.    Identificar fonéticamente las letras l, p y m.
2.    Conocer las grafías de las letras l, p y m.
3.    Reconocer palabras.
4.    Identificar las vocales.
5.    Reconocer  nombres propios de persona.


Criterios de evaluación:

1.    Conocer los sonidos l, p y m
2.    Escribir las grafías l, p y m
3.    Separar palabras
4.    Reconocer las vocales
5.    Escribir nombres propios de persona


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad Inicial

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 0 de Lengua:

Objetivos:

1.    Identificar fonéticamente las vocales.
2.    Reconocer y escribir las grafías de las vocales.
3.    Reconocer la grafía de la letra y.
4.    Reconocer letras y utilizarlas para escribir su nombre.

Criterios de evaluación:

1.    Conocer los sonidos a, e, i, o, u.
2.    Reconocer y escribir las grafías a, e, i, o, u en mayúscula y minúscula.
3.    Utilizar la letra y para unir nombres.
4.    Identificar sonidos asociados a grafías y escribir su nombre.

Un saludo.