Key Science 1 - Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Science:

Objetivos:

1. Reconocer las profesiones en el sector terciario.
2. Mostrar aprecio por todas las profesiones y su función dentro de una sociedad que funciona correctamente.
3. Clasificar los medios de transporte de acuerdo con lo que transportan y el medio físico por el que se desplazan.
4. Mostrar un comportamiento adecuado al utilizar distintos medios de transporte.

Criterios de evaluación:

1. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
2. Competencia en comunicación lingüística.
3. Competencia social y ciudadana.
4. Autonomía e iniciativa personal.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Science:

Objetivos:

1. Diferenciar los productos procesados de las materias primas.
2. Diferenciar los procesos artesanales e industriales.
3. Comprender por qué algunas materias primas son mejores que otras para fabricar determinados productos.
4. Identificar las diversas profesiones dentro del sector, evitando los estereotipos sexistas.
5. Entender que la maquinaria y herramientas se deben utilizar correctamente.
6. Utilizar una línea de montaje en clase para completar una manualidad.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar distintos productos procesados y materias primas.
2. Nombrar productos procesados y las materias primas de las que proceden.
3. Emparejar distintas profesiones con sus correspondientes productos procesados.
4. Nombrar las profesiones que trabajan en talleres y fábricas, así como las herramientas y maquinaria que utilizan.
5. Adoptar un comportamiento apropiado cuando se trabaja con herramientas y maquinaria en casa y en el centro escolar.
6. Apreciar la importancia de todas las funciones para completar una actividad de grupo.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Science:

Objetivos:

1. Reconocer las actividades del sector primario: ganadería, agricultura, pesca y minería.
2. Aprender qué materias primas produce cada actividad del sector primario.
3. Emparejar distintas actividades del sector primario con sus profesiones.
4. Evitar aplicar discriminaciones de tipo sexista a las profesiones del sector primario.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar las actividades del sector primario:
2. Emparejar las actividades del sector primario con las materias primas que producen.
3. Nombrar las profesiones del sector primario y ordenar los pasos que siguen para obtener sus materias primas.
4. Valorar el duro trabajo de los profesionales de este sector.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Science:

Objetivos:

1. Diferenciar distintos tipos de hogares y reconocer las habitaciones de los mismos.
2. Identificar los distintos elementos que componen una calle.
3. Aprender acerca de los lugares que componen un barrio.
4. Distinguir entre un pueblo y una ciudad.
5. Comprender la importancia de reciclar para la conservación del medio ambiente.

Criterios de evaluación:

1. Definir distintos tipos de hogares y nombrar las habitaciones de una casa.
2. Reconocer y nombrar los distintos elementos que componen una calle.
3. Emparejar los lugares de un barrio con las actividades que se realizan en los mismos.
4. Diferenciar las características de un pueblo frente a las de una ciudad.
5. Mostrar interés por reciclar y mantener limpias las calles.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Science:

Objetivos:

1. Comprender lo que es un paisaje y reconocer sus elementos.
2. Diferenciar los paisajes de interior y los costeros.
3. Aprender a observar los cambios naturales y artificiales que se producen con el tiempo en el paisaje.
4. Apreciar la conservación del paisaje natural.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar los distintos elementos que componen un paisaje.
2. Distinguir los elementos que componen los paisajes costeros y de interior.
3. Identificar los cambios físicos en un paisaje.
4. Comprender la importancia de proteger los paisajes naturales.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Science:

Objetivos:

1. Aprender la secuencia anual de las estaciones.
2. Describir cada estación e identificar actividades y alimentos comunes de cada una.
3. Utilizar símbolos para interpretar, expresar y representar conceptos y procesos en nuestro entorno natural.
4. Aprender que existe una relación entre los seres vivos y las estaciones.
5. Mejorar los hábitos saludables en relación con el tiempo.
6. Aprender los meses del año y asociarlos a las estaciones.

Criterios de evaluación:

1. Enumerar las estaciones en el orden correcto: primavera, verano, otoño e invierno.
2. Identificar las estaciones de acuerdo con sus características.
3. Interpretar los símbolos en calendarios y mapas meteorológicos.
4. Explicar la influencia de las estaciones en los seres vivos.
5. Aplicar correctamente hábitos adecuados al tiempo que hace en cada estación.
6. Nombrar los meses y las estaciones con las que se corresponden.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Science:

Objetivos:

1. Aprender las características de las plantas como seres vivos.
2. Distinguir las partes de las plantas: hojas, tallos, raíces, flores, frutos y semillas.
3. Reconocer que las flores, frutos y semillas de las plantas son necesarias en su reproducción y reconocer la secuencia de crecimiento que experimentan las plantas.
4. Aprender a clasificar las plantas en hierbas, arbustos y árboles.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer las características principales de las plantas como seres vivos.
2. Etiquetar el dibujo de una planta con sus distintas partes: hojas, tallos, raíces, flores, frutos y semillas.
3. Emparejar las flores, frutos y semillas de una planta con su ciclo vital y ordenar cronológicamente el ciclo vital de una planta.
4. Ser capaz de distinguir entre hierbas, arbustos y árboles.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Science:

Objetivos:

1. Aprender la procedencia de diferentes alimentos: animales, vegetales y minerales. Aprender las características generales de los seres vivos.
2. Averiguar qué comen los animales.
3. Aprender las diferencias entre los animales ovíparos y vivíparos.
4. Diferenciar los animales salvajes y los domésticos.
5. Utilizar diversos criterios para clasificar animales.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar tres características de los seres vivos: se mueven, comen y se reproducen.
2. Clasificar a los animales como carnívoros o herbívoros.
3. Saber distinguir entre animales ovíparos y vivíparos.
4. Reconocer las diferencias entre los animales salvajes y los domésticos.
5. Describir las características de los animales y rellenar fichas con esta información.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Science:

Objetivos:

1. Aprender la procedencia de diferentes alimentos: animales, vegetales y minerales, y apreciar los alimentos saludables dentro de una dieta variada.
2. Apreciar la diferencia entre los alimentos crudos y los cocinados.
3. Aprender y repasar los nombres de los miembros de la familia, así como apreciar y respetar las diferencias entre los modelos de familia tradicional y no tradicional.
4. Utilizar un árbol genealógico para organizar la historia personal propia.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer la procedencia de diferentes alimentos: animales, vegetales y minerales, y asociar una dieta equilibrada con una buena salud.
2. Diferenciar los alimentos crudos y los cocinados.
3. Identificar a los miembros de una familia y reconocer que puede haber distintos tipos de familias.
4. Aprender a clasificar y organizar información con el fin de entenderla mejor.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 3 de Science:

Objetivos:

1. Aprender acerca de los cinco sentidos y la información que nos proporcionan.
2. Reconocer y ubicar los órganos sensoriales.
3. Establecer las características de los objetos, como por ejemplo su forma, color, olor, etc., y con qué órgano se obtiene dicha información.
4. Aprender las herramientas apropiadas para organizar la información

Criterios de evaluación:

1. Identificar los cinco sentidos y emparejarlos con la información que proporciona cada uno.
2. Nombrar y ubicar los órganos sensoriales del cuerpo humano.
3. Reconocer las características de las cosas y a través de qué sentido se captan.
4. Organizar datos correctamente en un gráfico.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 2 de Science:

Objetivos:

1. Aprender las partes principales del cuerpo humano: cabeza, tronco y extremidades.
2. Aprender dónde se encuentran las articulaciones en el cuerpo humano y sus funciones.
3. Establecer las diferencias y similitudes entre las personas: edad, sexo y características físicas.


Criterios de evaluación:

1. Distinguir las partes del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.
2. Identificar distintas articulaciones y emparejarlas con su movimiento natural.
3. Reconocer los cambios que experimenta nuestro cuerpo con el tiempo y establecer un orden cronológico en dichos cambios.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Science:

Objetivos:

1. Familiarizarse con el centro escolar e identificar el nombre de las instalaciones y el mobiliario.
2. Conocer a las personas que trabajan en el centro escolar y los lugares donde realizan sus tareas.
3. Reconocer las destrezas que se aprenden y dónde se utilizan dentro del centro escolar.
4. Conocer, respetar y cumplir las normas de conducta escolar.

Criterios de evaluación:

1. Ser capaz de ubicar y relacionar las distintas instalaciones escolares y su mobiliario.
2. Emparejar al personal del centro escolar con el lugar del mismo donde desempeñan su trabajo.
3. Nombrar las destrezas que se aprenden en el centro escolar y el lugar idóneo para utilizarlas.
4. Enumerar las normas de conducta y mostrar un comportamiento adecuado en el aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.