Ciencias de la Naturaleza - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Ciencias de la Naturaleza:

Objetivos:

1. Diferenciar entre seres vivos y objetos inertes así como reconocer las características básicas de los seres vivos.
2. Identificar las partes de una planta (raíz, tallo, hojas, flores y frutos).
3. Distinguir entre árboles de hoja caduca y perenne, arbustos y hierbas.
4. Comprender la diferencia entre los animales herbívoros, carnívoros y omnívoros así como el medio en el que viven.
5. Diferenciar entre animales vertebrados e invertebrados y los cinco grupos de vertebrados.
6. Fomentar el interés y el respeto hacia los seres vivos.

Contenidos:

1. Los seres vivos y los seres inertes. Identificación de diferencias.
2. Observación directa e indirecta de plantas.
3. Clasificación según elementos observables, identificación y denominación.
4. Características y formas de vida de distintos tipos de plantas.
5. Las plantas del entorno natural más cercano.
6. Principales grupos de plantas.
7. Interés por la observación y el estudio de las plantas.
8. Iniciación a la actividad científica
9. Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.
10. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros).
11. Trabajo individual y en grupo.
12. Realización de un proyecto sobre las plantas.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Social Science - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Social Science:

Objetivos:

1. Know the planets of the Solar System and the characteristics of the Sun and the Earth.
2. Understand that the Earth takes a year to go round the Sun and that this movement causes the four seasons.
3. Understand that the Earth takes one day to turn on its axis and this movement causes day and night.
4. Know the elements that make up the Earth.
5. Know that the Earth is spherical and is divided into two hemispheres.
6. Know how to orientate oneself using the Sun.
7. Interpret planispheres correctly.
8. Use content in a digital format.

Contenidos:

1. Spatial orientation: basic concepts.
2. Earth and the Solar System.
3. The Earth’s movements and its consequences.
4. The Moon and its phases.
5. The Earth’s layers.
6. Globes and planispheres. Identifying the poles, the axis and the hemispheres.
7. Gathering information on the subject using different sources.

Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1. Conocer los planetas del sistema solar y las características del Sol y la Tierra.
2. Comprender que la Tierra tarda un año en dar la vuelta alrededor del Sol y este movimiento causa las cuatro estaciones.
3. Comprender que la Tierra tarda un día en dar una vuelta sobre sí misma y este
movimiento causa el día y la noche
4. Conocer los elementos que forman la Tierra.
5. Saber que la Tierra es esférica y está dividida en dos hemisferios.
6. Saber orientarse gracias a la salida del Sol.
7. Interpretar planisferios de manera correcta.
8. Manejar contenidos en soporte digital.

Contenidos:

1. Orientación espacial: nociones básicas
2. La Tierra en el sistema solar.
3. Movimientos de la Tierra y sus consecuencias.
4. La luna y sus fases.
5. Las capas de la Tierra.
6. Globos terráqueos y planisferios. Identificación de los polos, el eje y los hemisferios.
7. Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales.
8. Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
9. para buscar y seleccionar información.
10. Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información
11. obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Lengua - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Lengua:

Objetivos:

1. Despertar en los alumnos la curiosidad por descubrir el porqué de algunas cosas.
2. Reconocer los elementos que forman las palabras: letras y sílabas.
3. Conocer las letras del abecedario.
4. Utilizar el alfabeto para ordenar palabras.
5. Reconocer las sílabas de las palabras, separándolas con guiones al final de la línea.
6. Desarrollar su capacidad comunicativa dando y recibiendo pequeñas instrucciones.
7. Disfrutar con la lectura de distintos textos literarios como poesías, trabalenguas y refranes.
8. Jugar con el lenguaje.

Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2.   Valoración de los contenidos transmitidos por el texto. Deducción de las palabras por el contexto. Reconocimiento de ideas no explícitas. Resumen oral.
3.   Utilización de diferentesfuentes de información(directas, libros) para conocercosas nuevas.
4.   El abecedario y sus elementos: vocales y consonantes.
5.   La sílaba. Clases de sílabas. Diptongos e hiatos.
6.   Clases de palabras según el número de sílabas: monosílabas y polisílabas.
7.   Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía. Reglas de acentuación. Signos de puntuación. Las relaciones gramaticales.
8.   Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje en tareas sencillas.
9.   Comprensión de textos según su tipología.
10.   Estrategias y normas para el intercambio comunicativo: participación; exposición clara; organización del discurso; escucha; respeto del turno de palabra.
11.   Identificación de textos literarios como poesías, trabalenguas y refranes.
12.   Desarrollo de proyectos en equipo de forma guiada. Cumplimiento de su parte del trabajo en tareas que implican a varios.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Horario de clase 2015/16

Buenos días,

Os adjunto el horario de clase de este año, por si os sirve de ayuda. Saludos.

Horario

Conecta con Pupi 1 - Matemáticas. Unidad 15

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 15 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Reconocer números hasta el 99.
2.    Realizar sumas y restas.
3.    Identificar cuerpos geométricos.
4.    Localizar datos en una tabla.
5.    Inventar el enunciado de un problema.
6.    Resolver problemas.


Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar números hasta el número 99.
2.    Sumar números de dos cifras en vertical y en horizontal.
3.    Restar números de dos cifras en vertical y en horizontal.
4.    Reconocer primas, cubos, pirámides y conos.
5.    Interpretar los datos de una tabla de doble entrada.
6.    Recopilar toda la información necesaria y redactar el enunciado de un problema.
7.    Aplicar el algoritmo de la suma o la resta para resolver problemas de situaciones cotidianas.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Conocimiento del Medio. Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1.    Conocer algunas de las profesiones que proporcionan servicios y saber en qué consisten.
2.    Identificar los medios  de transporte en función de cómo y por dónde se desplazan.
3.    Conocer los diferentes medios de transporte y saber si sirven para el desplazamiento humano o para transportar mercancías.

Criterios de evaluación:

1.    Identificar el nombre de algunas profesiones del sector servicios por sus funciones.
2.    Clasificar los medios de transporte en función del medio por el cual se desplazan: mar, tierra y aire.
3.    Identificar el nombre de los diferentes medios de transporte y clasificarlos según traslade mercancías o personas

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Science:

Objetivos:

1. Reconocer las profesiones en el sector terciario.
2. Mostrar aprecio por todas las profesiones y su función dentro de una sociedad que funciona correctamente.
3. Clasificar los medios de transporte de acuerdo con lo que transportan y el medio físico por el que se desplazan.
4. Mostrar un comportamiento adecuado al utilizar distintos medios de transporte.

Criterios de evaluación:

1. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
2. Competencia en comunicación lingüística.
3. Competencia social y ciudadana.
4. Autonomía e iniciativa personal.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 15

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 15 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer el orden alfabético.
2.    Utilizar las mayúsculas en los nombres propios.
3.    Diferenciar las vocales de las consonantes.
4.    Reconocer señales y formas de comunicación no verbal.
5.    Escribir oraciones sencillas.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir letras en el orden del abecedario.
2.    Ordenar palabras según el orden alfabético.
3.    Escribir nombres propios.
4.    Ordenar sílabas para formar nombres propios.
5.    Interpretar señales y símbolos.
6.    Formar oraciones sencillas sobre un tema propuesto.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Fiesta de Fin de Curso

José Sierra, padre de Enrique y delegado de padres y madres del curso me ha pasado esta información para que tod@s la tengáis accesible y os facilite la preparación del baile de la fiesta de fin de curso.

Canción: "You are the one that I want" BSO Grease.
Vestuario:
Niñas: Maillot negro y falda de tull naranja.
Niños: Camiseta blanca lisa sin manga o manga corta. Vaqueros preferiblemente largos. Botines.

Espero que esta información os sirva de ayuda.

Saludos,

Ernesto Pérez.

Conecta con Pupi 1 - Matemáticas. Unidad 14

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 14 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Reconocer números hasta el 99.
2.    Realizar sumas.
3.    Conocer las monedas de céntimo y de euro.
4.    Calcular mentalmente.
5.    Identificar cuerpos geométricos.
6.    Inventar la pregunta de un problema.


Criterios de evaluación:

1.    Comparar números hasta el número 99.
2.    Sumar con llevadas en vertical tres  sumandos de dos cifras.
3.    Realizar cálculos con monedas de céntimos y euro.
4.    Buscar equivalencias entre grupos de monedas.
5.    Seguir una serie.
6.    Reconocer cilindros, conos y esferas.
7.    Relacionar toda la información necesaria y escribir la pregunta para plantear un problema con unos datos dados.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.Conecta

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 14

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 14 de Lengua:

Objetivos:

1.    Relacionar animales y objetos con el sonido que hacen.
2.    Formar oraciones teniendo en cuenta la concordancia entre sujeto y predicado.
3.    Conocer y utilizar correctamente los signos de interrogación y exclamación.
4.    Identificar la rima en un poema.

Criterios de evaluación:

1.    Relacionar animales y objetos con las onomatopeyas correspondientes.
2.    Unir palabras para formar oraciones.
3.    Escribir predicados para completar oraciones.
4.    Escribir oraciones interrogativas utilizando de manera adecuada los signos de interrogación.
5.    Completar oraciones con los signos de interrogación y exclamación correspondientes.
6.    Completar un poema con palabras dadas, teniendo en cuenta la rima.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Conocimiento del Medio. Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1.    Diferenciar un proceso artesanal de un proceso industrial por las personas que intervienen y por lo medios instrumentales que utilizan.
2.    Conocer productos elaborados que se obtienen de determinadas materias primas y conocer el artesano que lo elabora.
3.    Conocer la utilidad de algunas máquinas y herramientas para facilitar el trabajo de los profesionales.

Criterios de evaluación:

1.    Identificar las diferencias que existen entre un taller artesano y una fábrica, y entre un artesano y un operario.
2.    Relacionar productos elaborados con la materia prima de la que se obtiene y el artesano que la elabora.
3.    Distinguir entre máquinas y herramientas. 

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Science:

Objetivos:

1. Diferenciar los productos procesados de las materias primas.
2. Diferenciar los procesos artesanales e industriales.
3. Comprender por qué algunas materias primas son mejores que otras para fabricar determinados productos.
4. Identificar las diversas profesiones dentro del sector, evitando los estereotipos sexistas.
5. Entender que la maquinaria y herramientas se deben utilizar correctamente.
6. Utilizar una línea de montaje en clase para completar una manualidad.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar distintos productos procesados y materias primas.
2. Nombrar productos procesados y las materias primas de las que proceden.
3. Emparejar distintas profesiones con sus correspondientes productos procesados.
4. Nombrar las profesiones que trabajan en talleres y fábricas, así como las herramientas y maquinaria que utilizan.
5. Adoptar un comportamiento apropiado cuando se trabaja con herramientas y maquinaria en casa y en el centro escolar.
6. Apreciar la importancia de todas las funciones para completar una actividad de grupo.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Matemáticas. Unidad 13

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 13 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Conocer la propiedad conmutativa de la suma.
2.    Realizar sumas y restas.
3.    Conocer los polígonos.
4.    Conocer el reloj digital y analógico.
5.    Resolver problemas.



Criterios de evaluación:

1.    Aplicar la propiedad conmutativa de la suma.
2.    Sumar con llevadas tres sumandos de dos cifras en vertical.
3.    Sumar y restar números de dos cifras en horizontal.
4.    Identificar polígonos.
5.    Leer y escribir las horas y las medias horas en relojes digitales y analógicos.
6.    Comprender los datos y elegir la operación que resuelve un problema.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Comet 1 - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar condiciones meteorológicas.
2. Extraer información de una historia.
3. Reforzar el  vocabulario sobre las condiciones meteorológicas.
4. Desarrollar habilidades auditivas.
5. Consolidar el vocabulario relacionado con el tiempo.
6. Desarrollar el habla interactiva.
7. Identificar distintas condiciones meteorológicas.
8. Practicar la entonación en las exclamaciones
9. Establecer nexos con las Ciencias Naturales.
10. Establecer nexos con las Ciencias Sociales.
11. Describir las condiciones meteorológicas.
12. Escribir una postal.
13. Establecer nexos con la Educación Artística.
14. Repasar el vocabulario de la unidad.
15. Completar actividades de evaluación y auto evaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar distintas condiciones meteorológicas.
2. Extraer tanto el significado global como información específica de la historia Look at the weather!
3. Reconocer, nombrar y escribir varios elementos léxicos relacionados con las condiciones meteorológicas.
4. Extraer tanto el significado global como información específica de una serie de mensajes orales.
5. Consolidar y ampliar el vocabulario relacionado con el tiempo.
6. Participar en interacciones guiadas en situaciones comunicativas predecibles.
7. Reconocer las condiciones meteorológicas.
8. Utilizar una entonación adecuada en oraciones exclamativas.
9. Utilizar los conocimientos previos de Ciencias Naturales para llevar a cabo determinadas tareas
10. Utilizar los conocimientos previos de Ciencias Sociales para llevar a cabo determinadas tareas.
11. Describir las condiciones meteorológicas de forma oral y escrita.
12. Escribir una postal con ayuda.
13. Utilizar los conocimientos previos de Artes Plásticas para llevar a cabo determinadas tareas.
14. Consolidar el vocabulario adquirido a lo largo de la unidad.
15. Completar de forma honesta actividades de evaluación y autoevaluación.
16. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
17. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 13

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 13 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer y utilizar la norma ortográfica de m antes de p.
2.    Identificar el sujeto y el predicado de las oraciones.
3.    Identificar las palabras que pertenecen a la misma familia.


Criterios de evaluación:

1.    Escribir palabras con mp.
2.    Clasificar oraciones según tengan mp o mb.
3.    Completar oraciones escribiendo un sujeto.
4.    Escribir predicados para formar oraciones a partir de un dibujo.
5.    Relacionar palabras dependiendo a la familia a la que pertenecen.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Conocimiento del Medio. Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1.    Conocer las actividades del sector primario: ganadería, agricultura, pesca y minería.
2.    Identificar las materias primas que se obtienen de cada producto.
3.    Relacionar las diferentes actividades con los utensilios que utilizan.
4.    Identificar los productos que se obtienen de cada actividad y conocer qué es una materia prima.
5.    Conocer procesos de trabajo del sector agrario.

Criterios de evaluación:

1.    Distinguir las actividades que realizan la ganadería, la agricultura, la pesca y la minería.
2.    Relacionar algunas materias primas con los productos finales que resultan de ellas.
3.    Reconocer los utensilios que se utilizan en las actividades del sector primario.
4.    Relacionar cada animal con la materia prima que se obtiene y saber definir qué es una materia prima.
5.    Ordenar la secuencia de trabajo de un agricultor.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Science:

Objetivos:

1. Reconocer las actividades del sector primario: ganadería, agricultura, pesca y minería.
2. Aprender qué materias primas produce cada actividad del sector primario.
3. Emparejar distintas actividades del sector primario con sus profesiones.
4. Evitar aplicar discriminaciones de tipo sexista a las profesiones del sector primario.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar las actividades del sector primario:
2. Emparejar las actividades del sector primario con las materias primas que producen.
3. Nombrar las profesiones del sector primario y ordenar los pasos que siguen para obtener sus materias primas.
4. Valorar el duro trabajo de los profesionales de este sector.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Matemáticas. Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Reconocer números hasta el 99.
2.    Realizar sumas y restas.
3.    Conocer los números ordinales.
4.    Calcular mentalmente.
5.    Conocer el reloj de agujas.
6.    Resolver problemas simulados de situaciones cotidianas.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir y descomponer números hasta el número 99.
2.    Sumar con llevadas números de dos cifras en vertical.
3.    Restar números de dos cifras en vertical.
4.    Reconocer y utilizar los números ordinales hasta el 6.º.
5.    Seguir la serie +2 y -3.
6.    Leer la hora en punto y la hora y media en un reloj de agujas.
7.    Realizar cálculos con horas.
8.    Representar gráficamente los datos de un problema.
9.    Elegir la operación que resuelve un problema.
10.    Aplicar el algoritmo de la suma y la resta para resolver problemas.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Lengua:

Objetivos:

1.    Relacionar palabras con significado contrario.
2.    Relacionar de manera intuitiva pronombres personales con verbos.
3.    Identificar a quién se refiere un pronombre personal.
4.    Conocer y utilizar la norma ortográfica de m antes de b.


Criterios de evaluación:

1.    Utilizar los contrarios de palabras dadas para completar oraciones.
2.    Formar oraciones relacionando intuitivamente pronombres personales y verbos.
3.    Sustituir sustantivos por pronombres personales teniendo en cuenta su género y número.
4.    Ordenar letras para formar palabras qe contengan el grupo mb.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Matemáticas. Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Reconocer, escribir y descomponer hasta 89.
2.    Resolver sumas.
3.    Calcular mentalmente.
4.    Reconocer líneas abiertas y cerradas.
5.    Adquirir los conceptos de interior y exterior.
6.    Resolver problemas.


Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir y descomponer hasta el número 89.
2.    Sumar con llevadas números de dos cifras en vertical.
3.    Calcular el complemento a 10.
4.    Identificar líneas abiertas y cerradas en un dibujo.
5.    Identificar el interior y el exterior de dibujo.
6.    Identificar los datos y la pregunta que plantea un problema.
7.    Elegir la operación que resuelve un problema.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Comet 1 - Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar animales.
2. Sacar información de un diálogo.
3. Tomar conciencia de los movimientos de defensa animal.
4. Cantar e interpretar una canción.
5. Repasar los  animales y sus capacidades.
6. Desarrollar habilidades auditivas.
7. Hablar de las capacidades de los animales.
8. Ampliar el tema de los animales.
9. Escribir la descripción de un animal.
10. Establecer nexos con las Ciencias Naturales.
11. Ampliar el tema de los animales domésticos.
12. Concienciarse de los derechos de los animales.
13. Describir emociones.
14. Establecer nexos con las Ciencias Sociales.
15. Consolidar el vocabulario sobre animales.
16. Escribir la ficha técnica de un animal.
17. Establecer nexos con la Educación Artística.
18. Repasar el vocabulario de la unidad.
19. Completar actividades de evaluación y auto-evaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar distintos animales.
2. Extraer tanto información global como específica de un diálogo.
3. Tomar conciencia de los movimientos de defensa animal.
4. Utilizar la pronunciación adecuada y hacer los gestos correctos al cantar y escenificar una canción.
5. Consolidar y ampliar el vocabulario propio relacionado con  los animales y sus capacidades.
6. Extraer tanto el significado global como información específica de una serie de mensajes orales.
7. Hablar de las capacidades de los animales.
8. Desarrollar el tema de los animales.
9. Escribir la descripción de un animal.
10. Utilizar los conocimientos previos de Ciencias Naturales para llevar a cabo determinadas tareas.
11. Desarrollar el tema de los animales domésticos.
12. Ser consciente de los derechos de los animales.
13. Describir emociones utilizando los términos léxicos y las estructuras lingüísticas adecuadas.
14. Utilizar los conocimientos previos de Ciencias Sociales para llevar a cabo determinadas tareas.
15. Consolidar el conocimiento personal del vocabulario sobre animales.
16. Escribir la ficha técnica de un animal.
17. Utilizar los conocimientos previos de Artes Plásticas para llevar a cabo determinadas tareas.
18. Consolidar el conocimiento personal del vocabulario de la unidad.
19.  Completar de forma honesta actividades de evaluación y autoevaluación.
20. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
21. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Conocimiento del Medio. Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1.    Conocer  los tipos de viviendas que existen y sus diferentes estancias.
2.    Diferenciar los lugares que forman el barrio y conocer su función.
3.    Identificar los elementos que conforman la calle.
4.    Distinguir entre pueblo y ciudad.

Criterios de evaluación:

1.    Reconocer y nombrar los diferentes tipos de viviendas que existen,  reconocer las estancias de la casa y las actividades que se realizan.
2.    Relacionar los lugares que forman el barrio con las actividades que se desarrollan en ellos.
3.    Reconocer los elementos que componen la calle y su función.
4.    Clasificar pueblo y ciudad según las características que corresponden a cada uno.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Science:

Objetivos:

1. Diferenciar distintos tipos de hogares y reconocer las habitaciones de los mismos.
2. Identificar los distintos elementos que componen una calle.
3. Aprender acerca de los lugares que componen un barrio.
4. Distinguir entre un pueblo y una ciudad.
5. Comprender la importancia de reciclar para la conservación del medio ambiente.

Criterios de evaluación:

1. Definir distintos tipos de hogares y nombrar las habitaciones de una casa.
2. Reconocer y nombrar los distintos elementos que componen una calle.
3. Emparejar los lugares de un barrio con las actividades que se realizan en los mismos.
4. Diferenciar las características de un pueblo frente a las de una ciudad.
5. Mostrar interés por reciclar y mantener limpias las calles.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Lengua:

Objetivos:

1.    Identificar palabras con el mismo significado.
2.    Reconocer y utilizar correctamente ga, go, gu, gue, gui.
3.    Conocer los pronombres personales.
4.    Identificar de manera intuitiva la concordancia entre los pronombres y el verbo.


Criterios de evaluación:

1.    Relacionar palabras con sus sinónimos.
2.    Escribir palabras con gue, gui.
3.    Completar palabras con ga, go, gu, gue, gui.
4.    Seleccionar pronombres personales teniendo en cuenta la concordancia de forma intuitiva.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Matemáticas. Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Reconocer y escribir hasta 79.
2.    Practicar el concepto de número anterior y número posterior.
3.    Realizar sumas y restas en vertical.
4.    Practicar los conceptos de ayer, hoy y mañana.
5.    Reconocer las unidades de medida del tiempo día y semana.
6.    Resolver problemas.

 Criterios de evaluación:

1.    Leer y escribir hasta el número 79.
2.    Encontrar el número anterior y posterior a un número dado.
3.    Sumar tres sumandos de dos cifras en vertical.
4.    Escribir el día anterior y posterior a uno dado.
5.    Identificar los días de la semana.
6.    Comprender los datos y elegir la operación que resuelve un problema.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer el sonido y la grafía de los grupos silábicos dr, tr, cl, cr, gl y gr.
2.    Reconocer y utilizar los tiempos verbales pasado, presente y futuro.
3.    Conocer y utilizar de manera adecuada las estructuras za, zo, zu, ce, ci. 
4.    Formar aumentativos.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir correctamente palabras con los grupos silábicos dr, tr, gl y gr.
2.    Clasificar palabras según tengan cr y cl.
3.    Completar oraciones con verbos en presente, pasado y futuro logrando la coherencia temporal de la oración.
4.    Escribir correctamente palabras con za, zo, zu, ce, ci.
5.    Escribir aumentativos a partir de una palabra dada.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Conocimiento del Medio. Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1.    Conocer el concepto de paisaje y sus elementos.
2.    Desarrollar la capacidad de observación de los cambios en el paisaje por el paso del tiempo o por la acción humana.
3.    Diferenciar entre paisaje de interior y paisaje de costa.
4.    Conocer los elementos naturales y artificiales que conforman el paisaje.
5.    Aprender a valorar la adopción de medidas para proteger los paisajes naturales.

Criterios de evaluación:

1.    Reconocer y escribir los diferentes elementos que componen un paisaje.
2.    Identificar los cambios en el aspecto de un paisaje.
3.    Distinguir los elementos que forman los paisajes de costa y de interior.
4.    Clasificar los elementos del paisaje según sean naturales o artificiales.
5.    Identificar las acciones que contribuyen a proteger paisajes naturales, su flora y su fauna.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Science:

Objetivos:

1. Comprender lo que es un paisaje y reconocer sus elementos.
2. Diferenciar los paisajes de interior y los costeros.
3. Aprender a observar los cambios naturales y artificiales que se producen con el tiempo en el paisaje.
4. Apreciar la conservación del paisaje natural.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar los distintos elementos que componen un paisaje.
2. Distinguir los elementos que componen los paisajes costeros y de interior.
3. Identificar los cambios físicos en un paisaje.
4. Comprender la importancia de proteger los paisajes naturales.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Informaciones varias

Buenas tardes,

Como habréis estado viendo en estos días, y como hablamos en la reunión que mantuvimos hace un par de semanas, en colaboración con las maestras de Inglés y de Matemáticas he procedido a subir las unidades de estas asignaturas que ya se han hecho a lo largo del curso como también se hará ya con las que se vayan dando en el momento en el que se comiencen, como hasta ahora se ha producido con Lengua y Conocimiento del Medio.

Por otro lado, también he subido la presentación que use en la mencionada reunión para aquellos padres y madres que no vinieran o quieran recordar algo.

Sin más, os saludo atentamente.

Ernesto Pérez.

Asamblea de familias 2º Trimestre

Buenas tardes,

Os cuelgo la presentación que he utilizado en la asamblea para aquellos padres y madres que no hayan podido asistir o quieran volver a echarle un vistazo.



Un saludo.

Comet 1 - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar las habitaciones de una casa de vacaciones.
2. Describir casas y localizaciones.
3. Consolidar el conocimiento de las habitaciones y partes de la casa.
4. Cantar e interpretar una canción.
5. Pedir y dar información sobre una localización.
6. Desarrollar habilidades auditivas.
7. Repasar y ampliar el vocabulario referente a los materiales.
8. Conocer los distintos tipos de casas.
9. Establecer nexos con las Ciencias Sociales.
10. Hablar sobre materiales y la composición de los objetos más comunes.
11. Concienciarse con el reciclaje.
12. Establecer nexos con las Ciencias Naturales.
13. Completar un texto descriptivo.
14. Establecer nexos con la Educación Artística.
15. Repasar el vocabulario de la unidad.
16. Completar actividades de evaluación y auto-evaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar distintas habitaciones de una casa de vacaciones.
2. Describir casas e indicar una localización.
3. Reconocer, nombrar y escribir varios elementos léxicos relacionados con las habitaciones y partes de la casa.
4. Utilizar una pronunciación y gestos adecuados a la hora de cantar e interpretar una canción.
5. Obtener y dar información sobre una localización.
6. Extraer tanto el significado global como información específica de una serie de mensajes orales.
7. Consolidar y ampliar el conocimiento sobre los materiales.
8. Reconocer diferentes tipos de casas.
9. Utilizar los conocimientos previos de Ciencias Sociales para llevar a cabo determinadas tareas.
10. Describir los materiales e indicar de qué están hechos los objetos cotidianos.
11. Comprender la importancia del reciclaje.   
12. Utilizar los conocimientos previos de Ciencias Naturales para llevar a cabo determinadas tareas.
13. Completar un texto descriptivo.
14. Utilizar los conocimientos previos de Artes Plásticas para llevar a cabo determinadas tareas.
15. Consolidar el vocabulario adquirido a lo largo de la unidad
16. Completar actividades de evaluación y autoevaluación.
17. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
18. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Matemáticas. Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Reconocer, escribir y representar los números hasta el 69.
2.    Restar y sumar en horizontal y en vertical.
3.    Practicar los conceptos de entero y mitad.
4.    Utilizar gráficos para recoger y procesar la información, y extraer conclusiones.
5.    Resolver problemas.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir ordenadamente números hasta el 69.
2.    Sumar y restar números de dos cifras en horizontal.
3.    Restar y sumar números de dos cifras en vertical.
4.    Dibujar la mitad que falta en una figura.
5.    Construir un gráfico de barras a partir ciertos datos.
6.    Comprender los datos y elegir la operación que resuelve un problema.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer el sonido y la grafía de los grupos silábicos pl, pr, bl, br, fl y fr.
2.    Formar diminutivos con los sufijos –ito, -ita.
3.    Conocer y utilizar de manera adecuada las estructuras ca, co, cu, que, qui.
4.    Conocer la forma de expresar el tiempo meteorológico.

Criterios de evaluación:

1.    Escribir los diminutivos de una palabra dada.
2.    Completar palabras con las estructuras ca, co, cu, que o qui.
3.    Identificar los grupos silábicos pl, pr, fl, y fr  en una palabra.
4.    Escribir correctamente palabras con los grupos silábicos bl, br.
5.    Elegir las palabras adecuadas para expresar el tiempo partiendo de un dibujo.


Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Conocimiento del Medio. Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1.    Conocer el nombre de las estaciones del año.
2.    Conocer la influencia de las estaciones en los seres vivos y los cambios que provoca.
3.    Identificar el tiempo meteorológico con las estaciones del año.
4.    Reforzar hábitos de salud en relación con la climatología.

Criterios de evaluación:

1.    Enumerar las estaciones del año: primavera, verano, otoño, invierno.
2.    Relacionar las estaciones con los cambios en el paisaje y en el tiempo meteorológico.
3.    Asociar los símbolos a las condiciones meteorológicas.
4.    Relacionar la ropa adecuada con la protección de la salud en cada estación.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Science:

Objetivos:

1. Aprender la secuencia anual de las estaciones.
2. Describir cada estación e identificar actividades y alimentos comunes de cada una.
3. Utilizar símbolos para interpretar, expresar y representar conceptos y procesos en nuestro entorno natural.
4. Aprender que existe una relación entre los seres vivos y las estaciones.
5. Mejorar los hábitos saludables en relación con el tiempo.
6. Aprender los meses del año y asociarlos a las estaciones.

Criterios de evaluación:

1. Enumerar las estaciones en el orden correcto: primavera, verano, otoño e invierno.
2. Identificar las estaciones de acuerdo con sus características.
3. Interpretar los símbolos en calendarios y mapas meteorológicos.
4. Explicar la influencia de las estaciones en los seres vivos.
5. Aplicar correctamente hábitos adecuados al tiempo que hace en cada estación.
6. Nombrar los meses y las estaciones con las que se corresponden.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Matemáticas. Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Reconocer, leer y escribir los números hasta el 59.
2.    Descomponer números hasta el 59.
3.    Realizar sumas y restas de números de dos cifras en vertical.
4.    Comparar masas y capacidades utilizando las expresiones más que y menos que.
5.    Inventar problemas a partir de los datos.
6.    Resolver problemas.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir y representar números hasta el 59.
2.    Descomponer los números hasta el 59 como suma de dos sumandos.
3.    Sumar y restar números de dos cifras en vertical.
4.    Utilizar las expresiones más que y menos que para comparar masas o capacidades.
5.    Dibujar un problema a partir de los datos.
6.    Elegir la operación que resuelve un problema.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1
Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Lengua. Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Lengua:

Objetivos:

1.    Conocer el sonido y la grafía de la letra x.
2.    Conocer el sonido y la grafía de las letras k y w.
3.    Usar la diéresis.
4.    Realizar asociaciones intuitivas de género y número para crear estructuras coherentes.
5.    Escribir adjetivos en oraciones.


Criterios de evaluación:

1.    Ordenar sílabas para formar palabras con x.
2.    Escribir las grafías de las letras k y w.
3.    Escribir correctamente palabras con diéresis.
4.    Unir determinantes con sustantivos atendiendo a los criterios de género y número.
5.    Añadir adjetivos a oraciones dadas respetando la concordancia con el sustantivo.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Comet 1 - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar juguetes.
2. Describir lugares.
3. Extraer información de una historia.
4. Reforzar el vocabulario sobre los juguetes.
5. Cantar y representar una canción.
6. Ampliar el vocabulario sobre los juguetes.
7. Desarrollar habilidades auditivas.
8. Hablar sobre lugares.
9. Aprender a nombrar materiales.
10. Hablar sobre posesiones.
11. Establecer nexos con las Ciencias Sociales.
12. Aumentar el conocimiento sobre materiales.
13. Describir objetos.
14. Establecer nexos con las Ciencias Naturales.
15. Repasar el vocabulario de la Unidad.
16. Describir  un dormitorio por escrito.
17. Establecer nexos con la Educación Artística.
18. Completar actividades de evaluación y auto evaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar varios juguetes.
2. Describir el lugar que ocupa un objeto.
3. Extraer tanto el significado global como información específica de una  historia.
4. Consolidar el conocimiento  del vocabulario sobre juguetes.
5. Cantar y representar de manera gestual las acciones de una canción.
6. Ampliar el conocimiento sobre el vocabulario referido a juguetes.
7. Extraer tanto el significado global como información específica de una serie de textos orales.
8. Hablar sobre localizaciones.
9. Conocer distintos materiales.
10. Expresar posesión.
11. Utilizar los conocimientos previos de Ciencias Sociales para llevar a cabo determinadas tareas
12. Ampliar el conocimiento personal sobre materiales.
13. Describir objetos indicando de qué están hechos.
14. Utilizar los conocimientos previos de Ciencias Naturales para llevar a cabo determinadas tareas.
15. Consolidar el vocabulario de la unidad con diferentes actividades.
16. Escribir la descripción de un dormitorio utilizando el lenguaje utilizado con anterioridad.
17. Utilizar los conocimientos previos de Artes Plásticas para llevar a cabo determinadas tareas.
18. Completar de forma honesta actividades de evaluación y autoevaluación.
19. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
20. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 1 - Conocimiento del Medio. Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1.    Conocer las características de las plantas como seres vivos.
2.    Distinguir las principales partes de las platas: raíz, tallo y hojas.
3.    Conocer flor, fruto y semilla como elementos de las plantas.
4.    Saber distinguir entre hierbas, arbustos y árboles.
5.    Reconocer la secuencia del crecimiento de las plantas.

Criterios de evaluación:

1.    Reconocer las características esenciales de las plantas.
2.    Identificar las partes de las plantas: raíz, tallo y hojas.
3.    Relacionar la flor, el fruto y la semilla con el ciclo vital de la planta.
4.    Clasificar las plantas según sean hierbas, arbustos y árboles.
5.    Ordenar por criterio temporal el ciclo de vida de las plantas.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 1 - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Science:

Objetivos:

1. Aprender las características de las plantas como seres vivos.
2. Distinguir las partes de las plantas: hojas, tallos, raíces, flores, frutos y semillas.
3. Reconocer que las flores, frutos y semillas de las plantas son necesarias en su reproducción y reconocer la secuencia de crecimiento que experimentan las plantas.
4. Aprender a clasificar las plantas en hierbas, arbustos y árboles.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer las características principales de las plantas como seres vivos.
2. Etiquetar el dibujo de una planta con sus distintas partes: hojas, tallos, raíces, flores, frutos y semillas.
3. Emparejar las flores, frutos y semillas de una planta con su ciclo vital y ordenar cronológicamente el ciclo vital de una planta.
4. Ser capaz de distinguir entre hierbas, arbustos y árboles.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.