Conecta con Pupi 2 - Matemáticas. Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Leer, escribir y descomponer hasta el 999.
2.    Reconocer la relación entre la suma y la resta.
3.    Elaborar estrategias de cálculo mental.
4.    Aprender las tablas del 9 y del 0.
5.    Conocer y usar los billetes de euro.
6.    Reconocer experiencias de azar y los posibles resultados.
7.    Reconocer las pirámides y sus elementos.
8.    Buscar los datos de un problema y resolverlo.
9.    Seleccionar datos en una tabla.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir y descomponer correctamente números hasta el 999.
2.    Realizar la prueba de la resta.
3.    Sumar y restar 11.
4.    Usar las tablas del 9 y del 0.
5.    Usar los billetes de euro.
6.    Distinguir experiencias de azar y enumerar los posibles resultados.
7.    Identificar las pirámides y sus elementos.
8.    Resolver problemas con los datos de un dibujo.
9.    Resolver un juego de pistas con una tabla.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Lengua. Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Lengua:

Objetivos:

1. Formar contrarios utilizando el prefijo in-.                                       
2. Utilizar el verbo en pasado para expresar acciones ya terminadas.
3. Escribir correctamente palabras con mp, mb.                                               
4. Reconocer y completar anuncios.

Criterios de evaluación:

1. Utilizar el prefijo in- para formar contrarios.
2. Reconocer verbos en pasado y utilizarlos para expresar acciones.
3. Escribir palabras con mp, mb.                    
4. Conocer las partes de un anuncio.
5. Utilizar y crear información para completar anuncios.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Conocimiento del Medio. Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1. Conversar sobre una situación de compra y venta.
2. Relacionar la obtención de materias primas y la elaboración de productos con el comercio.
3. Distinguir entre distintos tipos de comercio.
4. Conocer el hipermercado.
5. Organizar un mercado para simular una situación de compra y venta.
6. Utilizar las tecnologías de la información para aprender.
7. Planificar las compras para una fiesta de cumpleaños.
8. Aprender a conocerse.

Criterios de evaluación:

1. Dialogar aportando opinión acerca de la situación de compra y venta.
2. Distinguir entre materias primas y productos elaborados.
3. Identificar los pasos por los que pasa un producto elaborado hasta que se compra.
4. Explicar en qué consiste comprar y vender.
5. Identificar las características de las tiendas, los mercados y los hipermercados.
6. Relacionar distintos productos con los comercios que los venden.
7. Encontrar semejanzas y diferencias entre los puestos del mercado y las tiendas.
8. Identificar cómo están organizados los productos.
9. Saber qué función desempeñan los trabajadores del hipermercado.
10. Reflexionar acerca de las ventajas e inconvenientes de comprar en ellos.
11. Organizar los grupos de trabajo.
12. Elaborar el material necesario.
13. Llevar a cabo la experiencia y extraer conclusiones.
14. Resolver correctamente las actividades interactivas propuestas para esta unidad.
15. Elaborar la lista de los productos que va a necesitar.
16. Reflexionar sobre lo aprendido y valorar su aprendizaje.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 2 - Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Science:

Objetivos:

1. Comprender en qué consiste el comercio.
2. Comprender las funciones de las personas que compran y venden productos.
3. Reconocer distintos lugares donde se compran determinados productos.
4. Aprender en qué consiste un comportamiento correcto mientras se compra.
5. Aprender cómo preguntar los precios.
6. Aprender la importancia de las fechas de caducidad de los productos.

Criterios de evaluación:

1. Definir el comercio como la compra y venta de productos.
2. Utilizar las dramatizaciones para representar la compra y venta de productos.
3. Nombrar distintos lugares en los que comprar y los productos que se pueden adquirir en ellos.
4. Desarrollar un comportamiento positivo como cliente.
5. Comprender el precio y el valor de los productos.
6. Desarrollar el hábito de comprobar las fechas de caducidad.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 2 - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Science:

Objetivos:

1. Aprender que la atmósfera es una capa gaseosa que rodea la Tierra.
2. Reconocer el agua como una parte fundamental de nuestro planeta.
3. Aprender que el suelo es la parte sólida de la Tierra, en la que viven las plantas y animales.
4. Reconocer la necesidad de conservar el agua.
5. Experimentar con la evaporación y el agua salada.

Criterios de evaluación:

1. Definir la atmósfera y reconocer su necesidad para la vida en la Tierra.
2. Identificar los distintos estados del agua y conocer el ciclo del agua.
3. Reconocer los elementos del suelo.
4. Apreciar y valorar los recursos terrestres.
5. Observar y documentar los resultados de un experimento.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Lengua. Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Lengua:

Objetivos:

1. Utilizar verbos en presente para expresar acciones.      
2. Formar contrarios utilizando el prefijo des-.                              
3. Escribir correctamente palabras con br, bl.                         
4. Utilizar y reconocer instrucciones para realizar una acción.

Criterios de evaluación:

1. Expresar acciones utilizando verbos en presente.
2. Utilizar el prefijo des- para formar contrarios.          
3. Escribir palabras con br, bl.
4. Ordenar las instrucciones para realizar una acción.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Matemáticas. Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar números hasta el 999.
2.    Aprender las tablas del 7 y del 8.
3.    Realizar multiplicaciones en vertical.
4.    Usar la calculadora para realizar operaciones.
5.    Conocer las monedas de céntimo y de euro.
6.    Reconocer un suceso seguro, posible e imposible.
7.    Reconocer los prismas y sus elementos. El cubo.
8.    Resolver problemas.
9.    Calcular los sumandos en una torre de sumas.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar correctamente números hasta el 999.
2.    Usar las tablas del 7 y del 8.
3.    Multiplicar en vertical.
4.    Comprobar el resultado con la calculadora.
5.    Usar los céntimos y los euros.
6.    Distinguir los sucesos seguros, posibles e imposibles.
7.    Identificar los prismas y sus elementos.
8.    Resolver problemas con datos de precios.
9.    Resolver una torre de sumas.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Conocimiento del Medio. Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1. Conversar acerca del paso del tiempo y los cambios que este paso produce.
2. Leer la hora en un reloj digital y relacionar su uso con actividades cotidianas.
3. Conocer el calendario y saber usarlo.
4. Conocer distintos inventos y valorar su aportación.
5. Identificar los cambios que el paso del tiempo produce en los objetos y en nosotros mismos.
6. Reconocer cómo influye el paso del tiempo en determinados inventos.
7. Comprobar el tiempo que se tarda en realizar distintas tareas.
8. Utilizar las tecnologías de la información para aprender.
9. Tomar conciencia de la propia forma de aprender.

Criterios de evaluación:

1. Comunicar y compartir conocimientos acerca del paso del tiempo.
2. Leer la hora en punto y la media hora en un reloj digital.
3. Relacionar actividades cotidianas con la hora en que se realizan.
4. Identificar los días y las semanas enteras que tiene un mes usando el calendario.
5. Calcular los días y las semanas que pasan entre dos fechas.
6. Decir para qué puede usarse el calendario.
7. Relacionar inventos con la mejora de nuestra vida cotidiana.
8. Relacionar inventos con la aparición de nuevos objetos.
9. Dibujar inventos que utilizamos a diario.
10. Describir cómo cree que será cuando tenga 30 años.
11. Identificar diferencias causadas por el paso del tiempo.
12. Explicar cómo han cambiado el ordenador y el teléfono.
13. Extraer conclusiones relativas al tiempo que se tarda en realizar distintas tareas.
14. Resolver correctamente las actividades interactivas propuestas para esta unidad.
15. Reflexionar sobre lo aprendido y valorar su aprendizaje.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 2 - Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Science:

Objetivos:

1. Aprender que el tiempo se mide con relojes y calendarios.
2. Reconocer los cambios ocasionados por el paso del tiempo.
3. Apreciar los descubrimientos e inventos a lo largo de la historia.
4. Participar en un grupo de trabajo para fabricar un reloj de arena.
5. Interpretar un horario.

Criterios de evaluación:

1. Dar la hora y leer un calendario.
2. Explicar cómo las personas y objetos cambian con el tiempo.
3. Nombrar inventos y descubrimientos importantes.
4. Fabricar un reloj de arena y usarlo para medir el tiempo.
5. Utilizar un horario para organizar un horario.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Key Science 2 - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Science:

Objetivos:

1.Comprender que las plantas son seres vivos.
2. Clasificar distintas plantas.
3. Aprender el ciclo reproductor de las plantas con flores.
4. Reconocer la importancia del papel de las plantas para la vida en la Tierra y la necesidad de protegerlas.
5. Nombrar las partes principales de las plantas.
6. Aprender de qué formas usan las plantas las personas.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer las necesidades de las plantas como seres vivos: aire, luz y agua.
2. Clasificar las plantas en hierbas, arbustos y árboles.
3. Ordenar correctamente los elementos semilla, planta, flor y fruto dentro del ciclo reproductor.
4. Mostrar una actitud positiva hacia la conservación de la flora.
5. Distinguir las partes de las plantas.
6. Reconocer las ventajas que las plantas suponen para los seres humanos: alimento, materia prima y oxígeno.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Notas de exámenes y de tablas de multiplicar

Buenas tardes,

Acabo de enviar los nuevos archivos a vuestros e-mails con las notas actualizadas de los últimos exámenes que hemos ido haciendo además de haber añadido también los resultados de los exámenes semanales de tablas de multiplicar. Como anteriormente, estos archivos los iré actualizando cada poco tiempo con los nuevos resultados y os informaré para que estéis pendientes como hasta ahora a través de aquí. Para cualquier duda o error, no dudéis en poneros en contacto conmigo.

Un saludo,

Ernesto Pérez.

Conecta con Pupi 2 - Lengua. Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Lengua:

Objetivos:

1. Realizar descripciones de lugares utilizando el vocabulario aprendido.
2. Valorar la riqueza polisémica de las palabras en la comunicación.
3. Utilizar el humor en producciones orales y escritas.
4. Conocer la concordancia de número y género en las palabras.
5. Utilizar correctamente las letras g y j.

Criterios de evaluación:

1. Identificar el lugar en el que ocurre una narración.
2. Aprender las diferencias de significado de una palabra.
3. Completar textos para realizar descripciones de lugares.
4. Aplicar la concordancia entre el artículo y el nombre.
5. Escribir correctamente palabras con g y j.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Matemáticas. Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar números hasta el 899.
2.    Realizar sumas y restas con llevadas.
3.    Aprender las tablas del 3 y del 6.
4.    Realizar multiplicaciones en vertical.
5.    Conocer el doble y el triple.
6.    Elaborar estrategias de cálculo mental.
7.    Conocer la hora menos cuarto.
8.    Resolver problemas.
9.    Clasificar polígonos por el número de lados.
10.    Resolver un sudoku.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar correctamente números hasta el 899.
2.    Sumar y restar con llevadas.
3.    Usar las tablas del 3 y del 6.
4.    Multiplicar en vertical.
5.    Representar numéricamente el doble y el triple.
6.    Sumar y restar centenas completas.
7.    Leer la hora menos cuarto en relojes analógicos y digitales.
8.    Usar la suma, la resta y la multiplicación para resolver problemas.
9.    Reconocer los polígonos y sus elementos.
10.    Resolver un sudoku.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Conocimiento del Medio. Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1. Relacionar una imagen con lo que sabemos del espacio.
2. Relacionar el movimiento de rotación de la Tierra con el día y la noche.
3. Relacionar el movimiento de traslación de la Tierra con las estaciones del año.
4. Conocer las fases de la Luna.
5. Conocer el sol de medianoche y las noches polares.
6. Comprobar la fuerza de la gravedad.
7. Utilizar las tecnologías de la información para aprender.
8. Aplicar lo aprendido a la propia realidad.
9. Tomar conciencia de la propia forma de aprender.

Criterios de evaluación:

1. Comunicar y compartir conocimientos acerca del espacio.
2. Saber que la Tierra tarda un día en dar una vuelta completa sobre sí misma.
3. Relacionar el día y la noche con la posición de la Tierra respecto al Sol.
4. Identificar la posición del Sol en los distintos momentos del día: amanecer, mediodía y anochecer.
5. Situar el Sol y la Tierra en el espacio.
6. Situar las estaciones en la trayectoria del movimiento de traslación de la Tierra.
7. Saber que la Tierra tarda un año en dar una vuelta completa al Sol.
8. Relacionar las distintas fases de la luna con la forma que vemos.
9. Saber que la Luna tarda 28 días en dar una vuelta completa a la Tierra.
10. Explicar que es el sol de medianoche y la noche polar.
11. Observar las distintas trayectorias de un objeto y comprobar la fuerza de la gravedad.
12. Resolver correctamente las actividades interactivas propuestas para esta unidad.
13. Describir lo que le gustaría ver en el cielo si tuviera un telescopio.
14. Reflexionar sobre lo aprendido y valorar su aprendizaje.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Estamos de obras

Buenas noches,

Llevo toda la semana "tocando" el blog, cambiando el servidor y los archivos a descargar de lugar, por lo que si notais cosas raras, esperad un par de días que debería estar solucionado. Lo que sí que están ahora mismo no disponibles son los archivos individuales de notas de exámenes, que ayer por equivocación borré del servidor, por lo que deberé de volver a subirlos y mandaros los links, ya que serían nuevos. En el puente os seguiré informando.

Saludos,

Ernesto Pérez.

Comet 2 - Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Inglés:

Objetivos:

1. Nombrar las características del paisaje.
2. Extraer información de un texto.
3. Para cantar y actuar la canción de la unidad.
4. Desarrollo la comprensión oral a través de una canción.
5. Describir un paisaje.
6. Revisar los lugares y paisajes.
7. Suscitar la conciencia del ciclo del agua.
8. Desarrollar la lectura y comprensión oral.
9. Revisar y ampliar el vocabulario unidad.
10. Crear conciencia sobre los lugares en la naturaleza.
11. Desarrollar la motricidad fina.
12. Generar habilidades de comprensión lectora.
13. Desarrollar habilidades de escritura.
14. Describir un lugar.
15. Revisar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
16. Completar la evaluación y actividades de autoevaluación.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar las características del paisaje.
2. Extraer información de un texto.
3. Mostrar comprensión oral.
4. Cantar y actuar la canción de la unidad.
5. Describir un paisaje.
6. Revisar los lugares y paisajes.
7. Mostrar conocimiento del ciclo del agua.
8. Mostrar comprensión oral y lectora.
9. Revisar y ampliar el vocabulario de la unidad.
10. Crear conciencia sobre los lugares en la naturaleza.
11. Mostrar las habilidades motoras finas.
12. Mostrar habilidades de comprensión lectora.
13. Mostrar habilidades de escritura.
14. Describir un lugar.
15. Revisar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
16. Realizar la evaluación completa y actividades de autoevaluación.
17. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
18. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Comet 2 - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar diferentes lugares.
2. Describir las características de la ciudad.
3. Expresar gustos y cosas que no gustan.
4. Cantar y actuar la canción  de la unidad.
5. Desarrollar la comprensión oral a través de una canción.
6. Reconocer y nombrar los lugares.
7. Identificar los diferentes vehículos.
8. Nombrar los lugares donde los vehículos de paran para recoger a los pasajeros.
9. Entender el uso de mapas.
10. Crear una memoria para un mapa e ilustrarlo.
11. Tomar conciencia de nuestros alrededores y las instalaciones de la propia ciudad.
12. Crear un texto descriptivo.
13. Revisar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
14. Completar la evaluación y actividades de autoevaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar los diferentes lugares.
2. Describir las características de la ciudad.
3. Expresar gustos y cosas que no gustan.
4. Cantar y actuar una canción.
5. Mostrar comprensión oral.
6. Reconocer y nombrar los lugares.
7. Identificar los diferentes tipos de vehículos.
8. Nombrar lugares donde los vehículos se detienen para recoger a los pasajeros.
9. Entender el uso de los mapas.
10. Leer e ilustrar un mapa.
11. Concienciarse del entorno y las instalaciones de la ciudad de uno.
12. Crear un texto descriptivo.
13. Revisar  el vocabulario y las estructuras de la unidad.
14. Realizar la evaluación y completar las actividades de autoevaluación.
15. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
16. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Comet 2 - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar las verduras.
2. Extraer información de un texto.
3. Clasificar los alimentos.
4. Cantar y actuar la canción de la unidad.
5. Desarrollar la comprensión oral a través de una canción.
6. Obtener información sobre la siembra.
7. Desarrollar comprensión auditiva a través del diálogo.
8. Identificar y seleccionar alimentos.
9. Desarrollar la motricidad fina y la capacidad de comprensión.
10. Hablar sobre los buenos hábitos alimenticios.
11. Revisar y ampliar el vocabulario de los alimentos.
12. Aprender a clasificar los alimentos.
13. Desarrollar habilidades de comprensión lectora.
14. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
15. Desarrollar habilidades de escritura.
16. Revisar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
17. Completar la evaluación y actividades de autoevaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar las verduras.
2. Extraer información de un texto.
3. Categorizar los alimentos.
4. Cantar y actuar una canción.
5. Mostrar comprensión oral.
6. Aprender acerca de la siembra.
7. Identificar y seleccionar los alimentos.
8. Mostrar habilidades de motricidad fina y la capacidad de comprensión.
9. Hablar sobre los buenos hábitos alimenticios.
10. Revisar y ampliar el vocabulario de los alimentos.
11. Aprender a clasificar los alimentos.
12. Mostrar habilidades de comprensión lectora.
13. Mostrar habilidades de expresión oral.
14. Mostrar habilidades de expresión escrita.
15. Revisar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
16. Realizar la evaluación y actividades de autoevaluación.
17. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
18. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Comet 2 - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar los instrumentos musicales.
2. Hablar de los instrumentos que uno puede tocar.
3. Cantar y actuar la canción unidad.
4. Desarrollar la comprensión oral a través de una canción.
5. Reconocer y nombrar los instrumentos musicales y las acciones.
6. Hacer y responder sugerencias.
7. Hacer un instrumento musical.
8. Revisar los nombres de las diferentes acciones e instrumentos musicales.
9. Introducir los conceptos musicales: fuerte - suave, rápido – lento.
10. Entender la función de los gráficos.
11. Interpretar un gráfico de barras.
12. Crear y recitar un poema.
13. Apreciar la importancia del ritmo y la composición.
14. Revisar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
15. Completar la evaluación y actividades de autoevaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar los instrumentos musicales.
2. Hable acerca de los instrumentos que uno puede tocar.
3. Cantar y actuar una canción.
4. Desarrollar la comprensión oral.
5. Reconocer y nombrar los instrumentos musicales y las acciones.
6. Hacer y responder a sugerencias.
7. Hacer un instrumento musical..
8. Revisar los nombres de las diferentes acciones e instrumentos musicales.
9. Introducir los conceptos musicales: fuerte - suave, rápido – lento.
10. Comprender la función de los gráficos.
11. Interpretar un gráfico de barras.
12. Crear y recitar un poema.
13. Apreciar la importancia del ritmo y la composición.
14. Revisar la unidad y el vocabulario y las estructuras.
15.Realizar la evaluación y las actividades de autoevaluación.
16. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
17. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Comet 2 - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 3 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar la ropa.
2. Extraer información de un texto.
3. Hablar sobre gustos y cosas que no gustan.
4. Cantar y actuar la canción de la unidad.
5. Desarrollar la comprensión oral a través de una canción.
6. Identificar las prendas de vestir.
7. Describir lo que alguien lleva puesto.
8. Desarrollar la comprensión auditiva a través del diálogo.
9. Revisar la ropa y las descripciones.
10. Desarrollar las habilidades motrices y la comprensión de la lectura.
11. Expresar sus preferencias.
12. Revisar y ampliar los tipos de materiales.
13. Identificar los materiales utilizados para la confección de ropa.
14. Desarrollar habilidades de comprensión lectora.
15. Describir la ropa propia.
16. Desarrollar habilidades orales.
17. Repasar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
19. Completar la evaluación y actividades de autoevaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar la ropa
2. Extraer información de un texto
3. Hablar de gustos y preferencias
4. Cantar y actuar a la canción unidad
5. Desarrollar la comprensión oral a través de una canción
6. Identificar las prendas de vestir
7. Describir lo que alguien lleva puesto
8. Desarrollar comprensión oral a través de diálogos
9. Revisar la ropa y las descripciones
10. Demostrar habilidades motoras y de comprensión de la lectura
11. Expresar preferencias
12. Revisar y ampliar los tipos de materiales
13. Identificar los materiales utilizados para la confección de ropa
14. Mostrar habilidades de comprensión lectora
15. Describir la ropa que uno mismo lleva puesta
16. Demostrar habilidades de comunicación oral
17. Mostrar habilidades de escritura
18. Revisar vocabulario y las estructuras de la unidad
19.Realizar la evaluación y actividades de autoevaluación

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Comet 2 - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 2 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar los elementos de mobiliario.
2. Extraer información de un texto.
3. Hablar de las cosas que uno tiene o no tiene.
4. Cantar y actuar una canción.
5. Desarrollar la comprensión oral.
6. Reconocer y nombrar objetos del hogar.
7. Asociar diferentes habitaciones con mobiliario de la casa.
8. Revisar los nombres de los diferentes materiales.
9. Descubrir qué materiales flotan y cuáles se hunden.
10. Hacer observaciones y presentar conclusiones utilizando el presente simple.
11. Revisar y ampliar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
12. Crear conciencia de las diferencias entre el presente y el pasado.
13. Desarrollar habilidades para hablar.
14. Completar la evaluación y las actividades de autoevaluación.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar los elementos de mobiliario.
2. Extraer información de un texto.
3. Hablar de las cosas que uno tiene o no tiene.
4. Cantar y actuar una canción.
5. Participar activamente en las actividades de comprensión auditiva.
6. Reconocer y nombrar objetos del hogar.
7. Asociar los muebles a las diferentes habitaciones de la casa.
8. Reconocer los nombres de los diferentes materiales.
9. Identificar los materiales que flotan y que se hunden.
10. Hacer observaciones y realizar conclusiones utilizando el presente simple.
11. Mostrar la capacidad de revisar y ampliar el vocabulario y las estructuras de la unidad.
12. Ser consciente de las diferencias entre el presente y el pasado.
13. Mostrar habilidades para hablar.
14. Completar la evaluación y  las actividades de autoevaluación.
15. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
16. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Comet 2 - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Inglés:

Objetivos:

1. Reconocer y nombrar las partes del cuerpo y articulaciones.
2. Extraer información de un texto.
3. Dar y recibir instrucciones.
4. Cantar y representar la canción de la unidad.
5. Utilizar can/can´t  para expresar habilidad.
6. Identificar y nombrar las articulaciones del cuerpo humano.
7. Desarrollar la conciencia de los distintos tipos de materiales.
8. Generar habilidades de motricidad fina de la lectura.
9. Revisar y ampliar vocabulario de la unidad.
10. Crear conciencia de la importancia del ejercicio físico.
11. Desarrollar la habilidad de la compresión oral.
12. Reconocer verbos relacionados con el movimiento.
13. Fomentar la autonomía.
14. Desarrollar habilidades para hablar.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar la mayoría de las partes del cuerpo y articulaciones.
2. Extraer alguna información de un texto.
3. Dar y responder instrucciones.
4. Mostrar  habilidad  de comprensión oral a través de canciones.
5. Expresar habilidad.
6. Reconocer los diferentes tipos de materiales.
7. Mostrar motricidad fina y  habilidades de comprensión.
8. Aprender más vocabulario relacionado con la unidad.
9. Mostrar conciencia de la importancia del ejercicio.
10. Comprender y dar órdenes con verbos de movimiento.
11. Completar la evaluación  y actividades de autoevaluación.
12. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
13. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Comet 2 - Unidad Inicial

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad inicial de Inglés:

Objetivos:

1. Presentarse a sí mismos y saludar al Cometa Halley.
2. Revisar el vocabulario clave y las estructuras de nivel 1.
3. Revisar el alfabeto.
4. Identificar a los propietarios de diferentes objetos.
5. Contar hasta 20 correctamente.
6. Asociar los números cardinales con los números ordinales.
7. Repasar el vocabulario de la unidad.
8. Completar la evaluación y las actividades de autoevaluación.
9. Desarrollar habilidades de observación.
10. Expresar sus propias preferencias.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer y nombrar los elementos básicos del vocabulario Comet 2.
2. Extraer alguna información de un texto oral o escrito.
3. Reconocer y utilizar saludos y presentaciones.
4. Identificar los números, colores, comida, juguetes, el tiempo y objetos de la clase.
5. Entender instrucciones.
6. Localizar los objetos.
7. Expresar cantidad.
8. Expresar preferencia.
9. Realizar la evaluación completa y actividades de autoevaluación.
10. Mostrar respeto por los compañeros en las actividades del aula.
11. Participar activamente en las actividades del aula.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Primera simulación de Prueba Escala del curso

Buenas noches,

El lunes y el martes de 9 a 11 sus hij@s harán la primera simulación de Pruebas Escala del curso. Como comentamos en la reunión de padres y madres de principios de curso, este año en mayo se hará una prueba externa al centro conocida como Prueba Escala, de la que podéis ver más información en este enlace. A finales de marzo y de abril haremos las otras dos simulaciones que también serán comunicadas por este medio. Buen fin de semana.

Ernesto Pérez.

Notas de exámenes

Buenas tardes,

He actualizado las notas de los últimos exámenes que hemos ido haciendo en los archivos que se proporcionaron por e-mail. Para cualquier duda o error, no dudéis en poneros en contacto conmigo.

Un saludo,

Ernesto Pérez.

Conecta con Pupi 2 - Conocimiento del Medio. Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1. Observar una imagen para identificar los elementos que componen la Tierra.
2. Identificar las características del agua y reconocer los tres estados: sólido, líquido y gaseoso.
3. Conocer el ciclo del agua.
4. Saber qué es la atmósfera.
5. Saber qué es el suelo y qué elementos lo componen.
6. Reflexionar sobre la importancia de la conservación del medio ambiente.
7. Conocer qué es el mar Muerto.
8. Comprobar el peso del aire.
9. Utilizar las tecnologías de la información para aprender.
10. Tomar conciencia de la propia forma de aprender.

Criterios de evaluación:

1. Comunicar y compartir conocimientos acerca de la Tierra.
2. Relacionar las imágenes con los tres estados del agua: sólido-hielo, líquido-agua, gaseoso-agua hirviendo.
3. Identificar en un paisaje los tres estados del agua: nubes-gaseoso, lago- líquido, nieve-sólido.
4. Describir qué es el agua.
3. Identificar y ordenar los distintos pasos del ciclo del agua.
5. Completar las frases para explicar qué es la atmósfera.
6. Relacionar el movimiento del aire con el viento.
7. Relacionar el aire con la necesidad de respirar.
8. Identificar los elementos qué componen el suelo.
9. Relacionar el suelo con las necesidades de los seres vivos.
10. Identificar acciones correctas para preservar el medio ambiente.
11. Enumerar acciones para ahorrar agua.
12. Reconocer las características del mar Muerto y relacionar su estado con lo aprendido.
13. Comprobar el peso del aire y escribir conclusiones.
14. Resolver correctamente las actividades interactivas propuestas para esta unidad.
15. Reflexionar sobre lo aprendido y valorar su aprendizaje.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Lengua. Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Lengua:

Objetivos:

1. Reconocer y formar aumentativos utilizando los sufijos –azo, -aza, -ón, -ona.                             
2. Diferenciar el número singular y plural de los sustantivos.
3. Reconocer y utilizar correctamente la diéresis.
4. Escribir correctamente palabras con güe, güi. 
5. Reconocer la información relevante en un texto y utilizarla para escribir resúmenes.

Criterios de evaluación:

1. Formar aumentativos con los sufijos –azo, -aza, -ón, -ona.                            
2. Diferenciar el número de los nombres.                                               
3. Escribir correctamente palabras con güe, güi.      
4. Resumir un texto utilizando la información relevante.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Matemáticas. Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar números hasta el 799.
2.    Realizar sumas y restas con dos llevadas.
3.    Aprender las tablas del 5, del 10 y del 1.
4.    Elaborar estrategias de cálculo mental.
5.    Conocer la hora, la media hora y el cuarto de hora, y su equivalencia en minutos.
6.    Elaborar un gráfico a partir de una tabla de doble entrada.
7.    Interpretar y elaborar un itinerario en una cuadrícula.
8.    Resolver problemas de dos operaciones.
9.    Ordenar una serie temporal.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar correctamente números hasta el 799.
2.    Sumar y restar con dos llevadas.
3.    Usar las tablas del 5, del 10 y del 1.
4.    Sumar y restar centenas y decenas completas.
5.    Leer la hora, la media hora y el cuarto de hora en relojes analógicos y digitales.
6.    Crear un gráfico de barras a partir de los datos de una tabla.
7.    Interpretar y elaborar un itinerario en una cuadrícula.
8.    Resolver problemas de dos operaciones
9.    Ordenar una serie temporal con relojes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Key Science 2 - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Science:

Objetivos:

1. Aprender las características básicas de los mamíferos, aves, peces, reptiles, anfibios e insectos, así como utilizar criterios elementales para clasificarlos.
2. Apreciar el modo en que los seres vivos se adaptan a su entorno.
3. Respetar a todos los animales, a pesar de su tamaño o características.

Criterios de evaluación:

1. Ofrecer ejemplos y describir las distintas características de los mamíferos, aves, peces, reptiles, anfibios e insectos, y distinguirlos entre sí.
2. Comprender la estrecha relación entre los animales y sus entornos físicos.
3. Mostrar aprecio por la biodiversidad de la fauna terrestre.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Matemáticas. Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar números hasta el 699.
2.    Aproximar a las decenas y a las centenas.
3.    Realizar restas con llevadas en las centenas.
4.    Aprender las tablas del 2 y del 4.
5.    Elaborar estrategias de cálculo mental.
6.    Reconocer los meses y los días.
7.    Reconocer figuras simétricas y su eje.
8.    Obtener información de un gráfico de barras.
9.    Resolver problemas de dos operaciones.
10.    Identificar una fecha en un juego de pistas.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar números correctamente hasta el 699.
2.    Escribir la decena y la centena más próxima.
3.    Restar números con llevadas en las centenas.
4.    Usar las tablas del 2 y del 4.
5.    Sumar y restar centenas completas.
6.    Situar una fecha en un calendario.
7.    Dibujar el simétrico de una figura y sus ejes.
8.    Obtener datos a partir de un gráfico de barras y resolver problemas con dichos datos.
9.    Resolver problemas de dos operaciones.
10.    Situar una fecha mediante un juego de pistas.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Lengua. Unidad 8

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 8 de Lengua:

Objetivos:

1. Utilizar los conocimientos de la lengua para emplear los nombres y adjetivos en diferentes contextos mediante el uso de los diminutivos.
2. Emplear las grafías correspondientes a los sonidos en la escritura de palabras con ga, go, gu, gue, gui.
3. Usar la concordancia de género entre nombres y artículos en producciones orales y escritas.
4. Resumir la información obtenida de la lectura de un texto en forma de fichas.

Criterios de evaluación:

1. Escribir diminutivos de nombres comunes.
2. Utilizar ga, gue, gui, go, gu en las palabras con el sonido g.
3. Escribir femeninos y masculinos de nombres con los artículos en concordancia.
4. Realizar resúmenes y fichas.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Conocimiento del Medio. Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1. Conversar acerca de lo que nos proporciona la madera y la necesidad de cuidar los bosques.
2. Reconocer cómo son las plantas.
3. Reconocer qué nos proporcionan las plantas.
4. Reflexionar acerca de la importancia de cuidar las plantas.
5. Aprender sobre las plantas carnívoras.
6. Conocer cómo se pueden elaborar aceites aromáticos.
7.  Utilizar las tecnologías de la información para aprender.
8. Aplicar lo aprendido a la propia realidad
9. Tomar conciencia de la propia forma de aprender.
Criterios de evaluación:

1. Expresar opinión y compartir conocimientos acerca de la importancia de cuidar los bosques.
2. Distinguir entre árbol, arbusto y hierba.
3. Identificar las partes principales de una planta.
4. Saber cómo se reproducen.
5. Identificar la parte comestible de distintas plantas.
6. Relacionar distintas plantas con el producto que nos proporcionan.
7. Reconocer los beneficios que nos proporcionan.
8. Distinguir conductas correctas e incorrectas.
9. Argumentar la importancia de las plantas para nuestra vida.
10. Comprender el texto y dialogar sobre el contenido.
11. Identificar plantas de las cuales nos comemos las hojas.
12.  Leer, comprender el texto y seguir los pasos para realizar un experimento.
13. Comprobar y escribir conclusiones.
14. Colaborar en el trabajo.
15.  Resolver correctamente las actividades interactivas propuestas para esta unidad.
16. Escribir y dibujar los alimentos de origen vegetal que ha tomado esa semana.
17. Elegir las frases que más se ajustan  a su manera de aprender.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Matemáticas. Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar números hasta el 599.
2.    Aproximar a las decenas y a las centenas.
3.    Reconocer la multiplicación como suma de sumandos repetidos.
4.    Elaborar estrategias de cálculo mental.
5.    Conocer medidas de capacidad y su equivalencia.
6.    Reconocer figuras simétricas y el eje de simetría.
7.    Resolver problemas de dos operaciones.
8.    Relacionar dos partes simétricas de una figura.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar correctamente números hasta el 599.
2.    Escribir la decena y la centena más próxima.
3.    Escribir una suma de sumandos repetidos como una multiplicación.
4.    Restar mentalmente 10 ó 100.
5.    Usar la equivalencia entre litro, medio litro y cuarto de litro para calcular capacidades.
6.    Dibujar el simétrico de una figura y trazar ejes de simetría.
7.    Resolver problemas utilizando datos calculados previamente.
8.    Identificar una figura y su simétrica.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Lengua. Unidad 7

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 7 de Lengua:

Objetivos:

1. Emplear los adjetivos para realizar descripciones.
2. Conocer los nombres de animales machos, hembras y crías.
3. Utilizar el vocabulario conocido para crear textos en verso y en prosa.
4. Escribir correctamente palabras con za, zo, zu, ce, ci.
5. Interpretar los signos gráficos que aparecen en aparatos domésticos.

Criterios de evaluación:

1. Realizar descripciones con adjetivos.
2. Clasificar los nombres de animales en machos, hembras y crías.
3. Buscar palabras para completar una rima.
4. Escribir palabras con za, zo, zu, ce, ci.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Key Science 2 - Unidad 4

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 4 de Science:

Objetivos:

1. Aprender los nombres de distintos miembros de la familia.
2. Reconocer modelos de familia y tradiciones distintos de los propios.
3. Reconocer las actividades y tareas que se realizan con la familia.
4. Describir distintas fiestas.
5. Participar en las tareas domésticas.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar a los miembros de la familia.
2. Respetar y apreciar distintos modelos de familia y tradiciones.
3. Nombrar las actividades y tareas que se realizan con la familia.
4. Nombrar distintas fiestas y describir cómo las celebra cada uno.
5. Mostrar interés por realizar tareas domésticas.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Vestuario de canción de navidad

Buenas tardes,

El vestuario que deben llevar l@s niñ@s para la canción navideña será el siguiente: pantalón oscuro, parte de arriba blanca, y un delantal al gusto. En ese delantal será imprescindible que se deje enganchado un imperdible ya que se le colgará un dibujo que están haciendo en clase. Además, deberán traer un gorro de cocinero, ya sea de tela o hecho con cartulina blanca.

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Conocimiento del Medio. Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Conocimiento del Medio:

Objetivos:

1. Conversar acerca de las distintas partes de un animal y la función que tiene cada una de ellas.
2. Reconocer los animales mamíferos.
3. Reconocer las aves.
4. Reconocer los peces, los reptiles y los anfibios.
5. Conocer los insectos.
6. Descubrir la singularidad del ornitorrinco.
7. Averiguar para qué utilizan las patas las aves.
8. Extraer información en distintos soportes y formatos.
9. Conocerse y evaluar cómo aprende.
Criterios de evaluación:

1. Saber relacionar las distintas partes de un animal con su función primordial.
2. Identificar las características de los mamíferos y distinguir entre carnívoros, herbívoros y omnívoros.
3. Identificar las características de las aves y distinguir entre carnívoras, herbívoras y omnívoras.
4. Identificar las características de los peces.
5. Identificar las características de los reptiles y las diferencias entre ellos.
6. Identificar las características de los anfibios.
7. Explicar la reproducción de las ranas.
8. Identificar las características de los insectos.
9. Comparar insectos entre ellos.
10. Responder correctamente las preguntas sobre el ornitorrinco.
11. Argumentar la necesidad de proteger las especies amenazadas. Aportar ideas para logarlo.
12. Obtener información de las imágenes.
13. Comprobar y escribir conclusiones.
14. Relacionar con lo que sabe.
15. Leer e interpretar imágenes, gráficos, representaciones, etc.
16. Expresar sus preferencias sobre animales e imaginar qué haría si fuera uno de ellos.
17. Evaluar el propio aprendizaje.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Notas de los exámenes de Lengua y Matemáticas, unidad 5

Buenas tardes,

Ya se encuentran colgadas las notas de los exámenes de Lengua y Matemáticas de la unidad 5 en los archivos que se proporcionaron por e-mail. Para cualquier duda o error, no dudéis en poneros en contacto conmigo.

Un saludo,

Ernesto Pérez.

Key Science 2 - Unidad 3

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 3 de Science:

Objetivos:

1. Aprender la importancia de los órganos del cuerpo.
2. Aprender acerca del proceso de la digestión.
3. Aprender acerca del proceso de la respiración.
4. Aprender acerca del proceso de la circulación.
5. Apreciar cómo todo el cuerpo funciona de forma conjunta para realizar los procesos vitales.

Criterios de evaluación:

1. Nombrar determinados órganos internos.
2. Describir cómo se realiza la digestión.
3. Describir el proceso de la respiración.
4. Nombrar los elementos implicados en la circulación.
5. Comprender cómo todo el cuerpo funciona de forma conjunta para realizar los procesos vitales.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Matemáticas. Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Matemáticas:

Objetivos:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar números hasta el 499.
2.    Reconocer números pares e impares.
3.    Realizar restas con llevadas en las centenas.
4.    Elaborar estrategias de cálculo mental.
5.    Conocer medidas de capacidad, y la equivalencia entre ellas.
6.    Interpretar un gráfico de barras.
7.    Resolver problemas.
8.    Expresar la solución de un problema con palabras.
9.    Usar los números para seleccionar palabras.

Criterios de evaluación:

1.    Leer, escribir, descomponer y comparar  correctamente números hasta el 499.
2.    Clasificar los números en pares e impares.
3.    Restar números con llevadas en las centenas.
4.    Sumar mentalmente 10 ó 100.
5.    Usar la equivalencia entre el litro y el medio litro para calcular la capacidad de varios recipientes.
6.    Obtener datos a partir de un gráfico de barras.
7.    Usar la suma y la resta para resolver problemas.
8.    Expresar correctamente la solución de un problema.
9.    Resolver un crucigrama.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3

Un saludo.

Conecta con Pupi 2 - Lengua. Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Lengua:

Objetivos:

1. Utilizar el lenguaje de manera creativa, recurriendo a diferentes recursos expresivos como las onomatopeyas.
2. Escribir correctamente palabras con ca, co, cu, que, qui.
3. Conocer las diferentes clases de nombres y utilizarlos en el contexto adecuado.
4. Realizar descripciones de animales utilizando un vocabulario variado.

Criterios de evaluación:

1. Reconocer las onomatopeyas de diferentes animales.
2. Escribir palabras con ca, co, cu, que, qui.
3. Clasificar nombres colectivos e individuales.
4. Describir animales.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2
Ficha 3

Un saludo.

Notas de los exámenes

Buenos días,

Ayer mandé un e-mail a las direcciones que tengo registradas en el que os mando un enlace a un archivo en el que iré colgando las notas que sus hij@s vayan sacando a lo largo del curso. Este archivo se irá actualizando según vaya corrigiendo exámenes, lo cual avisaré a través del blog. Si alguien no ha recibido el e-mail, que se ponga en contacto conmigo para volver a enviarlo.

Un saludo,

Ernesto Pérez.