Ciencias Sociales- Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 2 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Comprender relaciones sencillas de parentesco y la formación de los apellidos.
2.    Identificar a los principales miembros de la familia.
3.    Entender la importancia de la colaboración en casa.
4.    Identificar distintos tipos de casas, las partes que la conforman y las principales estancias y usos.
5.    Reconocer a los trabajadores encargados de la construcción de las casas.
6.    Participar en actividades grupales.
7.    Comprender la organización de información en esquemas sencillos o planos.
8.    Manejar actividades en soporte digital.

Contenidos:

1.   La familia. Modelos familiares. Relaciones de parentesco
2.   La casa: estancias
3.   Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
4.   Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.
5.   Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos, de manera guiada y con modelos sencillos.
6.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación para buscar y seleccionar información.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Lectoescritura - B

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas B

Lectoescritura - H

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas H

Lectoescritura - F

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas F

Lectoescritura - N

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas N

Ciencias Naturales - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 1 de Ciencias Naturales:

Objetivos:

1. Observar y explorar su entorno físico-social, mostrando interés y curiosidad y estableciendo relaciones entre la propia actuación y las consecuencias que de ella se derivan.
2. Identificar las partes del cuerpo y conocer la función de las principales articulaciones.
3. Conocer que dentro del cuerpo están los huesos, que forman el esqueleto,  y los músculos. Definir su función.
4. Progresa en la adquisición de hábitos relacionados con el bienestar y la seguridad personal.
5. Conocer objetos relacionados con la higiene y el cuidado del cuerpo, mostrando interés por identificar sus características y utilidad.
6. Aprender a identificar los rasgos que nos hace iguales y, a valorar y respetar las diferencias.

Contenidos:

1.   El cuerpo humano. Partes del cuerpo.
2.   Salud y enfermedad. Las prácticas saludables.
3.   Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes, en el aula y en el centro.
4.   La higiene personal, el descanso, el ocio, y el cuidado del cuerpo.
5.   Las emociones y los sentimientos.
6.   Utilización de diferentes fuentes de información (directas, e indirectas).
7.   Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.
8.   Trabajo individual y en grupo.
9.   Planificación de proyectos y presentación de informes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Natural Science - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Natural Science:

Objetivos:

1.    Observe and explore the physical and social environment, demonstrating interest and curiosity. Establish connections between one’s own actions and the resulting consequences.
2.    Identify the parts of the body and face and learn the function of the main joints.
3.    Identify and learn about the function of the five senses (sight, touch, smell, hearing and taste) and associate them with the corresponding organ.
4.    Acquire more and better habits related to wellbeing and personal safety.
5.    Learn about objects associated with personal hygiene and taking care of the body, demonstrating an interest in identifying their characteristics and use.
6.    Learn to identify the features that make us all the same, and to appreciate and respect our differences.

Contenidos:

1.   The human body. Parts of the body.
2.   Health and illness.
3.   Healthy habits.
4.   Habits to prevent illness and accidents in the classroom and at school.
5.   Personal hygiene, sleep, leisure and taking care of the body.
6.   Emotions and feelings.
7.   The human body. The senses.
8.   Using different sources of information (direct and indirect).
9.   Using information and communication technology to find information with guidance.
10.  Individual and cooperative work.
11.  Planning projects and submitting reports.

Un saludo.

Matemáticas - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 2 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Distinguir nombre y grafía del 10.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto cuando hay 10.
3. Descomponer el número 10.
4. Comprender el orden y la relación entre números hasta 10.
5. Adquirir el concepto de decena.
6. Asociar el número 10 con la decena.
7. Identificar cuántas unidades faltan o sobran para tener una decena.
8. Adquirir el concepto de resta como elementos que se suprimen de un conjunto.
9. Identificar el vocabulario que representa situaciones de resta (quitar, romper, marchar…).
10. Sistematizar la escritura de la resta y realizar restas en horizontal.
11. Distinguir y utilizar los conceptos alto, bajo, largo, corto, ancho y estrecho.
12. Desarrollar estrategias de cálculo mental.
13. Aplicar la suma y la resta para resolver problemas en situaciones reales.
14. Elegir, a partir de una imagen o un enunciado, la operación que resuelve un problema.
15. Comprender y extraer la información contenida en imágenes.
16. Reflexionar sobre el respeto y cumplimiento de las normas de convivencia.

Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 10
2.   Comparación de números
3.   Operaciones con números naturales: adición, sustracción
4.   Largo, corto
5.   Ancho, estrecho
6.   Clasificación de líneas rectas, curvas
7.   Resolución de problemas de la vida cotidiana
8.   Análisis y comprensión del enunciado
9.   Estrategias y procedimientos puestos en práctica
10.  Cálculo mental
11.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Lengua - Unidad 2

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 2 de Lengua:

Objetivos:

1.      Escuchar y comprender un cuento.
2. Resolver acertijos.
3. Identificar y trazar las consonantes n, f, h y b en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido correspondiente.
4. Leer palabras y oraciones con las letras ya estudiadas.
5. Formar y escribir palabras y oraciones con las consonantes n, f, h y b.
6. Adquirir la norma de que las oraciones empiezan con mayúscula inicial y terminan con punto.
7. Leer, comprender y resolver adivinanzas.
8. Comprender mensajes escritos y realizar las tareas que se piden.
9. Trabajar estrategias que permitan adquirir un adecuado dominio de la comprensión lectora.
10. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
11. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.

Contenidos:

1.   Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias. Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
2.   Caligrafía: las consonantes n, f, h y b. Orden y presentación.
3.   Aplicación de las normas ortográficas y signos de puntuación.
4.   Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, utilizando un discurso ordenado y coherente.
5.   Comprensión y expresión de mensajes verbales y no verbales.
6.   Estrategias para utilizar el lenguaje oral como instrumento de comunicación y aprendizaje: escuchar, recoger datos, preguntar. Participación en encuestas y entrevistas. Comentario oral y juicio personal.
7.   Comprensión de textos leídos en voz alta y en silencio. Audición de diferentes tipos de textos.
8.   Comprensión de textos según su tipología.
9.   Lectura de distintos tipos de texto: descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, literarios.
10.  Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
11.  Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
12.  Utilización de técnicas para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
13.  Creación de textos utilizando el lenguaje verbal y no verbal con intención informativa.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Ciencias Naturales - Unidad Inicial

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad inicial de Ciencias Naturales:

Objetivos:

1. Observar y explorar su entorno físico-social.
2. Identificar y conocer la función de los cinco sentidos (vista, tacto, olfato, oído y gusto) y relacionarlos con el órgano correspondiente
3. Orientarse y actuar autónomamente en los espacios habituales como el colegio.
4. Participar en los grupos en los que se relaciona, tomando progresivamente en consideración a los otros y respetando las normas de convivencia.
5. Reconocer la importancia de dar y recibir ayuda.

Contenidos:

1.   El cuerpo humano. Partes del cuerpo.
2.   Las emociones y los sentimientos.
3.   Trabajo individual y en grupo.
4.   Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.

Un saludo.

Social Science - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 1 de Social Science:

Objetivos:

1.    Learn about different parts of the street (pavement, road) and some street furniture.
2.    Identify and appreciate the work of professions associated with streets and buildings.
3.    Learn to behave responsibly when on the street.
4.    Understand the importance of observing basic rules as a pedestrian and user of different means of transport.
5.    Distinguish between urban and rural environments and learn the main  differences between them.
6.    Understand how neighbourhoods are organised.
7.    Participate in group activities.
8.    Complete activities using digital media.

Contenidos:

1.   Streets: characteristics and Street furniture.
2.   Living together.
3.   Our city. Our town.
4.   Individual rights and responsibilities
5.   Conflict resolution strategies, using codes of conduct and appreciating the importance of peaceful and tolerant coexistence.
6.   Using and reading different textual and graphic languages, with guidanceand simple models.
7.   Strategies to strengthen group cohesion and cooperative work.
8.   Introduction to using ICT to search for and select information.

Un saludo.

Lectoescritura - D

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas D

Lectoescritura - T

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas T

Lectoescritura - S

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas S

Lectoescritura - M

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas M

Ciencias Sociales - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 1 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Conocer diferentes espacios de la calle (acera, calzada) y algunos elementos de mobiliario urbano.
2.    Identificar y valorar la labor de las profesiones relacionadas con la calle y sus edificios.
3.    Adquirir normas de comportamiento responsable en la calle.
4.    Mostrar actitudes de respeto ante el cumplimiento de las normas básicas como peatón y usuario de medios de transporte.
5.    Distinguir entre entornos rurales y urbanos y conocer sus principales diferencias.
6.    Comprender la organización social en barrios.
7.    Saber orientarse sobre el plano siguiendo distintos itinerarios.
8.    Participar en actividades de grupo.
9.    Manejar actividades en soporte digital.

Contenidos:

1.   La calle: características y mobiliario urbano.
2.   Convivencia en la calle.
3.   Nuestra ciudad. Nuestro pueblo.
4.   Deberes y derechos de las personas.
5.   Estrategias para la resolución de conflictos, utilización de las normas de convivencia y valoración de la convivencia pacífica y tolerante.
6.   Utilización y lectura de diferentes lenguajes textuales y gráficos, de manera guiada y con modelos sencillos.
7.   Utilización de estrategias para potenciar la cohesión del grupo y el trabajo cooperativo.
8.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación para buscar y seleccionar información.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Matemáticas - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 1 de Matemáticas:

Objetivos:

1. Leer y escribir números hasta el 9.
2. Identificar el número de elementos de un conjunto cuando hay hasta 9.
3. Representar números de una cifra en el ábaco.
4. Comprender el orden y la relación entre números hasta  el 9.
5. Descomponer y componer números de una cifra.
6. Adquirir el concepto de suma como unión de elementos semejantes.
7. Identificar el vocabulario que representa situaciones de suma.
8. Sistematizar la escritura de la suma en horizontal.
9. Iniciarse en estrategias de cálculo mental.
10. Aplicar la suma para resolver problemas en situaciones cotidianas.
11. Identificar los datos de un problema en una ilustración.
12. Comprender y extraer la información contenida en imágenes.
13. Reflexionar sobre el cuidado del cuerpo y la higiene personal.

Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 9
2.   Comparación de números
3.   Descomposición de forma aditiva
4.   Concepto próximo-lejano
5.   Operaciones con números naturales: adición
6.   Construcción de series ascendentes y descendentes
7.   Análisis y comprensión del enunciado.
8.   Estrategias y procedimientos puestos en práctica
9.   Cálculo mental
10.  Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Lengua - Unidad 1

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad 1 de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2. Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia de un cuento.
3. Identificar y trazar las consonantes m, s, t y d en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido.
4. Leer palabras y oraciones con m, s, t y d.
5. Formar y escribir palabras y oraciones con las consonantes m, s, t y d.
6. Adquirir la norma de que los nombres propios comienzan con mayúscula.
7. Leer y comprender un texto poético.
8. Comprender mensajes escritos.
9. Trabajar estrategias que permitan adquirir un adecuado dominio de la comprensión lectora.
10. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
11. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.

Contenidos:

1.    Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2.    Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
3.    Caligrafía: las consonantes m, s, t y d. Orden y presentación.
4.    Aplicación de las normas ortográficas y signos de puntuación.
5.    Situaciones de comunicación, espontáneas o dirigidas, utilizando un discurso ordenado y coherente.
6.    Comprensión y expresión de mensajes verbales y no verbales.
7.    Estrategias para utilizar el lenguaje oral como instrumento de comunicación y aprendizaje: escuchar, recoger datos, preguntar. Participación en encuestas y entrevistas. Comentario oral y juicio personal.
8.    Comprensión de textos leídos en voz alta y en silencio. Audición de diferentes tipos de textos.
9.    Comprensión de textos según su tipología.
10.  Lectura de distintos tipos de texto: descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, literarios.
11.  Conocimiento de las estructuras básicas de la lengua.
12.  Conocimiento del abecedario e iniciación al orden alfabético.
13.  Interiorización de la relación entre la lengua oral y escrita.
14.  Utilización de estrategias de comprensión (lectura comprensiva).
15.  Creación de textos utilizando el lenguaje verbal y no verbal con intención informativa.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Lectoescritura - P

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas P

Lectoescritura - L

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo en la presente unidad de Lengua, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas L

Lectoescritura - Vocales

Buenos días.

Propongo algunas fichas de lectoescritura de aquellas letras que estamos aprendiendo, para que las hagan, si creen conveniente, en casa. Un saludo.

Fichas Vocales 

Ciencias Sociales - Unidad Inicial

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad inicial de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1.    Conocer los elementos que comprenden el aula y su uso.
2.    Distinguir los principales lugares que componen un colegio.
3.    Relacionar las distintas personas que trabajan en un colegio con las tareas que desempeñan.
4.    Valorar y respetar el desempeño de cuantos trabajan en el colegio.
5.    Aprender las normas básicas de convivencia para una perfecta integración en el colegio y en el aula.
6.    Diferenciar entre lo que es correcto de lo que no lo es en el entorno escolar.
7.    Colaborar con los compañeros en las actividades colectivas.
8.    Desarrollar el hábito de trabajar de una manera ordenada, clara y limpia.
9.    Manejar contenidos en soporte digital.

Contenidos:

1.   El colegio: organización escolar, la clase, los compañeros, el material escolar, espacios físicos.
2.   Uso y utilización correcto de los materiales con los que se trabaja.
3.   Técnicas de trabajo intelectual
4.   Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la comunicación para buscar y seleccionar información.

Un saludo.

Matemáticas - Unidad Inicial

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad inicial de Matemáticas:

Objetivos:

1. Reconocer los números hasta el 5.
2. Distinguir delante y detrás.
3. Distinguir encima y debajo.
4. Distinguir entre muchos y pocos.
5. Distinguir grande, mediano y pequeño.
6. Reconocer elementos que están cerca o lejos de un punto de referencia.
7. Comparar cantidades utilizando las expresiones más que, menos que, tanto como.

Contenidos:

1.   Nombre y grafía de los números hasta el 5
2.   Comparación de números
3.   Descomposición de forma aditiva
4.   Muchos - pocos
5.   Delante – detrás
6.   Encima – debajo
7.   Cerca – lejos
8.   Grande - mediano - pequeño
9.   Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para realizar cálculos.

Un saludo.

Lengua - Unidad Inicial

Buenos días,

Os dejo los objetivos y contenidos de la unidad inicial de Lengua:

Objetivos:

1. Escuchar y comprender un cuento.
2. Reconocer los personajes, los detalles y la secuencia del cuento de la unidad.
3. Desarrollar la capacidad comunicativa.
4. Identificar y trazar las vocales y las grafías y, l, y p en mayúscula y minúscula, y asociarlas a su sonido correspondiente.
5. Escribir juegos de vocales.
6. Completar palabras con vocales.
7. Leer palabras y oraciones con las letras ya estudiadas.
8. Formar y escribir palabras y oraciones con las letras ya estudiadas.
9. Comprender mensajes escritos y realizar las tareas que se piden.
10. Trabajar estrategias que permitan adquirir un adecuado dominio de la comprensión lectora.
11. Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
12. Repasar y afianzar los contenidos de la unidad.

Contenidos:

1.    Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos, argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2.    Ampliación del vocabulario. Banco de palabras.
3.    Caligrafía: las vocales y las consonantes y, l y p. Orden y presentación.
4.    Identificación y valoración crítica de los mensajes y valores transmitidos por el texto.

Un saludo.

Listado de materiales 2016/2017

Buenas tardes,

Aquí os cuelgo el listado de materiales de este curso par aquellos padres y madres que no hayan asistido a la reunión o la necesiten por algún motivo.

Listado de materiales

Por otro lado os recuerdo que deben traer dichos materiales en estos días al igual que los libros de texto, ya que el próximo lunes día 19 comenzaremos su utilización en el aula.

Un saludo.

Asamblea de familias 2016/2017

Buenas tardes,

Os cuelgo la presentación que he utilizado en la asamblea para aquellos padres y madres que no hayan podido asistir o quieran volver a echarle un vistazo.

Un saludo.

Horario de clase 2016/2017

Buenos días,

Os adjunto el horario de clase de este año, por si os sirve de ayuda. Saludos.

Horario

Natural Science - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Natural Science:

Objetivos:

1. Distinguish between simple and complex machines, putting together and taking apart a machine.
2. Know what machine to use for everyday tasks.
3. Identify the machines used by different professions and the safety measures they should follow to carry out their job.
4. Identify and differentiate between renewable and non-renewable sources of energy.
5. Show interest in protecting the environment.
6. Know and value discoveries and inventions from throughout history.
7. Use the computer correctly.

Contenidos:

1. Machines and utensils. Observation of machines and utensils and how they work. Putting together and taking apart simple objects.
2. Identification and description of jobs based on the materials, tools and machines that are used.
3. Correct use of materials, substances and tools in the home. Personal security.
4. Energy and protection of the environment.
5. Technological inventions which help in daily life.
6. Identification of the basic components of a computer.
7. Using information and communications technology to look for guided information.
8. Using different sources of information (direct sources, books)
9. Individual and group work.
10. Planning a project and submitting a report.

Un saludo.

Lengua - Unidad 12

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 12 de Lengua:

Objetivos:

1. Reconocer la importancia de los medios de comunicación en la sociedad.
2. Conocer los distintos significados de las palabras homófonas.
3. Reconocer y utilizar distintas clases de oraciones: enunciativas (afirmativas y negativas), exclamativas e interrogativas.
4. Utilizar correctamente la raya de diálogo.
5. Desarrollar su capacidad comunicativa dando y recibiendo opiniones, haciendo argumentaciones.
6. Disfrutar con la lectura de distintos recursos literarios como el teatro.
7. Elaborar diálogos.
8. Jugar con el lenguaje verbal y no verbal.
9. Conocer la utilidad de elaborar un cartel explicativo.

Contenidos:

1. Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2. Valoración de los contenidos trasmitidos por el texto. Deducción de las palabras por el contexto. Reconocimiento de ideas no explícitas. Resumen oral.
3. Conocimiento de sí mismo. La identidad y la autonomía personal. La relación con los demás. La toma de decisiones: criterios y consecuencias.
4. Vocabulario: palabras homófonas.
5. Uso eficaz del diccionario para ampliación de vocabulario y como consulta ortográfica y gramatical.
6. Tipos de oraciones: enunciativas (afirmativas y negativas), interrogativas y exclamativas.
7. Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía. Reglas de acentuación. Signos de puntuación.
8. Las relaciones gramaticales.
9. Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje en tareas sencillas.
10. Estrategias y normas para el intercambio comunicativo.
11. Comunicación escrita (leer)
12. Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades: narraciones, descripciones, textos expositivos, argumentativos y persuasivos, poemas, diálogos, entrevistas y encuestas.
13. Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades.
14. Creación de textos utilizando el lenguaje verbal y no verbal con intención informativa: carteles publicitarios. Anuncios.
15. Identificación de recursos literario: el teatro.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Ciencias de la Naturaleza - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Ciencias de la Naturaleza:

Objetivos:

1. Distinguir entre máquinas simples y máquinas complejas, montando y desmontando una máquina.
2. Saber qué máquina se necesita para realizar las tareas diarias.
3. Identificar las máquinas que necesitan los diferentes profesionales y las medidas de seguridad que deben tener para ejercer su profesión.
4. Identificar y diferenciar las fuentes de energías renovables y no renovables.
5. Mostrar interés por la protección del medioambiente.
6. Conocer y valorar los descubrimientos e inventos a lo largo de la historia.
7. Utilizar de manera adecuada el ordenador.

Contenidos:

1. Máquinas y aparatos. Observación de máquinas y aparatos y de su funcionamiento. Montaje y desmontaje de objetos simples.
2. Identificación y descripción de oficios en función de los materiales, herramientas y máquinas que utilizan.
3. Uso adecuado de materiales, sustancias, herramientas, en el hogar. Seguridad personal.
4. La energía y protección del medioambiente.
5. Inventos tecnológicos que facilitan la vida diaria de las personas.
6. Identificación de los componentes básicos de un ordenador.
7. Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
8. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros).
9. Trabajo individual y en grupo
10. Planificación de proyectos y presentación de informes.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Social Science - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Social Science:

Objetivos:

1. Recognise the passing of time and identify the past, present and future in their surroundings.
2. Know their personal history.
3. Use instruments for measuring time: calendar and clock.
4. Identify periods of history.
5. Describe the great inventions and discoveries throughout history.
6. Use digital resources.

Contenidos:

1.   Changes in time.
2.   People from history.
3.   Notions of duration, successive and simultaneous events.
4.   Historical artefacts: care and conservation.
5.   People from history.
6.   Care and conservation of cultural heritage.
7.   Using information and communications technology to search for and select information.
8.   Encouragement to read simple texts related to Social Sciences (social, gepographic and historical).

Un saludo.

Lengua - Unidad 11

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 11 de Lengua:

Objetivos:

1. Despertar en los alumnos la curiosidad por descubrir otras lenguas y culturas.
2. Conocer y valorar la variedad lingüística de España.
3. Aprender a utilizar distintos recursos literarios: la comparación.
4. Identificar las oraciones como unidades de significado completo. Reconocer la oración simple, diferenciar los elementos que la constituyen: sujeto y predicado.
5. Aprender y utilizar las reglas básicas de ortografía: escribir m antes de p y b, y n antes de v.
6. Aprender formas diferentes de comunicarse con los demás. Comunicación a distancia: la carta.
7. Disfrutar con la lectura de distintos recursos literarios como poesías.
8. Jugar con el lenguaje.
9. Desarrollar estrategias de comprensión lectora: extraer información de un libro a través de su portada.
10. Aprender el uso de la biblioteca y de las TIC como fuentes de información y aprendizaje.

Contenidos:

1. Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2. Valoración de los contenidos trasmitidos por el texto. Deducción de las palabras por el contexto. Reconocimiento de ideas no explícitas. Resumen oral.
3. Las variedades de la lengua.
4. Conocimiento general de la realidad plurilingüe de España y su valoración como fuente de enriquecimiento personal y como una muestra de la riqueza de nuestro patrimonio histórico y cultural.
5. Adquisición de vocabulario. Comparaciones.
6. Reconocimiento y observación reflexiva de los constituyentes oracionales: la oración simple, sujeto y predicado.
7. Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía. Reglas de acentuación. Signos de puntuación.
8. Las relaciones gramaticales.
9. Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje en tareas sencillas.
10. Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades: narraciones, descripciones, textos expositivos, argumentativos y persuasivos, poemas, diálogos, entrevistas y encuestas.
11. Lectura comentada de poemas, relatos y obras teatrales.
12. Creación de textos literarios en prosa o en verso, valorando el sentido estético y la creatividad.
13. Estrategias para la comprensión lectora de textos. Título.Ilustraciones. Palabras clave. Capítulos.
14. Uso de la biblioteca para la búsqueda de información y utilización de la misma como fuente de aprendizaje.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 6

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 6 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1. Manejar contenidos en soporte digital.
2. Reconocer el paso de tiempo e identificar el pasado, presente y futuro en su entorno.
3. Conocer su historia personal.
4. Manejar los instrumentos para medir el tiempo: el calendario y el reloj.
5. Identificar las grandes etapas de la Historia.
6. Describir los grandes inventos y descubrimientos de las personas a lo largo de la historia.
7. Manejar contenidos en soporte digital.

Contenidos:

1. Cambios en el tiempo.
2. Personajes de la historia.
3. Nociones de duración, sucesión y simultaneidad.
4. Restos del pasado: cuidado y conservación.
5. Cuidado y conservación del patrimonio cultural.
6. Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar y seleccionar información.
7. Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos sencillos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Lengua - Unidad 10

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 10 de Lengua:

Objetivos:

1. Reconocer palabras que pertenecen a un mismo campo semántico.
2. Utilizar correctamente verbos en presente, pasado y futuro para expresar acciones.
3. Diferenciar el uso de por qué y porque. Escribir oraciones utilizándolos correctamente.
4. Reconocer la información relevante en un texto y utilizarla para escribir resúmenes.
5. Identificar y reproducir textos informativos como noticias y notas informativas.
6. Desarrollar su capacidad comunicativa narrando sucesos, expresando sus experiencias y sentimientos.
7. Disfrutar con la lectura de distintos recursos literarios como las leyendas.
8. Jugar con el lenguaje.

Contenidos:

1. Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2. Valoración de los contenidos trasmitidos por el texto. Deducción de las palabras por el contexto. Reconocimiento de ideas no explícitas. Resumen oral.
3. Comunica experiencias y sentimientos de manera oral o escrita.
4. Adquisición de vocabulario: campo semántico.
5. Reconocimiento de las distintas clases de palabras y explicación reflexiva de su uso en situaciones concretas de comunicación: el verbo. Características y uso del verbo.
6. Conjugación de los verbos regulares e irregulares más frecuentes.
7. Reconocimiento de las distintas clases de palabras y explicación reflexiva de su uso en situaciones concretas de comunicación.
8. Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje en tareas sencillas.
9. Audición de diferentes tipos de textos.
10. Lectura de distintos tipos de textos.
11. Estrategias para la comprensión lectora de textos.
12. Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades.
13. Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y seleccionar información, simular procesos y presentar conclusiones.
14. Trabajo individual y en grupo.
15. Distinción entre cuento y leyenda. Conocimiento de leyendas españolas y de otros países.
16. Lectura de distintos tipos de texto: descriptivos, argumentativos, expositivos, instructivos, literarios.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Natural Science - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Natural Science:

Objetivos:

1. Classify materials according to their origin.
2. Describe the properties of objects: origin, color, shape, buoyancy.
3. Identify changes in matter such as dissolving.
4. Recognise the three states of water (liquid, solid and gas) and the change from one to another.
5. Understand the force of gravity.
6. Differentiate between contact and non-contact forces (gravity and magnets).
7. Know the properties of sound: pitch, tone and intensity.
8. Know and apply the ‘3Rs rule’.

Contenidos:

1. Materials and their properties.
2. Introduction to the scientific method.
3. Scientific approach to essential questions; forces and magnetism.
4. The perception of sound. Noise and noise pollution.
5. Energy saving and protection of the environment.
6. Reduction, reuse and recycling of objects and substances.
7. Using different sources of information (direct sources, books).
8. Using information and communications technology to look for guided information.
9. Individual and group work.

Un saludo.

Ciencias de la Naturaleza - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Ciencias de la Naturaleza:

Objetivos:

1. Clasificar los materiales según su origen.
2. Describir las propiedades de los objetos según sus propiedades: origen, color, forma, flotabilidad.
3. Identificar los cambios en la materia como la disolución.
4. Reconocer los tres estados del agua: líquido, sólido y gaseoso y el paso de uno a otro.
5. Comprender la fuerza de la gravedad.
6. Diferenciar entre las fuerzas de contacto y sin contacto, los imanes.
7. Conocer las propiedades del sonido: timbre, tono e intensidad.
8. Conocer y aplicar la regla de las 3R.

Contenidos:

1. La materia y sus propiedades.
2. Iniciación a la actividad científica.
3. Aproximación experimental a algunas cuestiones elementales; fuerzas y magnetismo.
4. La percepción del sonido. El ruido y la contaminación acústica.
5. Ahorro de energía y protección del medioambiente.
6. Reducción, reutilización y reciclaje de objetos y sustancias.
7. Utilización de diferentes fuentes de información (directas, libros)
8. Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar información de manera guiada.
9. Trabajo individual y en grupo.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Social Science - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Social Science:

Objetivos:

1. Identify professions in the primary sector.
2. Differentiate between raw materials and manufactured products.
3. Identify professions in the secondary sector.
4. Know the differences between workshops and factories.
5. Identify professions in the tertiary sector.
6. Know ways of communication.
7. Use digital resources.

Contenidos:

1. Professions
2. Natural resources, raw materials and manufactured products.
3. Communication. Publicity.
4. Using information and communications technology to search for and select information.
5. Intellectual work techniques
6. Guided planning and management of simple projects to reach objectives. Entrepreneurial initiative.

Un saludo.

Lengua - Unidad 9

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 9 de Lengua:

Objetivos:

1. Reconocer la importancia del esfuerzo, la constancia y el trabajo personal, para conseguir aquello que deseamos.
2. Valorar la riqueza polisémica de las palabras en la comunicación.
3. Establecer la concordancia de género y número entre el sujeto y el predicado. El verbo.
4. Diferenciar los sonidos r fuerte y r suave y relacionarlos con sus grafías.
5. Desarrollar su capacidad comunicativa aprendiendo un género periodístico de carácter interpretativo como es la entrevista.
6. Ofrecer a los alumnos otros ámbitos de lectura como los cómics y así fomentar su creatividad.
7. Conocer las características básicas del cómic: códigos visuales y verbales.
8. Aprender a interpretar los datos de una encuesta mediante la creación de gráficos de barras.
9. Establecer la relación entre el tipo de profesión y trabajo, y los deseos, gustos o  preferencias que tiene cada individuo.

Contenidos:

1. Comprensión de textos orales según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos, instructivos y argumentativos, etc. Sentido global del texto. Ideas principales y secundarias.
2. Valoración de los contenidos trasmitidos por el texto. Deducción de las palabras por el contexto. Reconocimiento de ideas no explícitas. Resumen oral.
3. Trabajo individual y en grupo.
4. Vocabulario: palabras polisémicas.
5. Reconocimiento de las distintas clases de palabras y explicación reflexiva de su uso en situaciones concretas de comunicación: el verbo. Características y uso de cada clase de palabra.
6. Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía. Reglas de acentuación. Signos de puntuación.
7. Las relaciones gramaticales.
8. Iniciación en el uso de las TIC como instrumento de aprendizaje en tareas sencillas.
9. Normas y estrategias para la producción de textos: planificación (función, destinatario, estructura...).
10.Identificación de recursos literarios: El cómic.
11. Recursos gráficos en la comunicación escrita ( por ejemplo: gráficos de barras). Consolidación del sistema de lectoescritura.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.

Ciencias Sociales - Unidad 5

Buenos días,

Os dejo los objetivos y criterios de evaluación de la unidad 5 de Ciencias Sociales:

Objetivos:

1. Identificar trabajos que se llevan a cabo en la naturaleza.
2. Diferenciar materias primas y productos elaborados.
3. Identificar trabajos que se realizan en fábricas.
4. Conocer las diferencias entre los talleres y las fábricas.
5. Identificar trabajos que dan servicios.
6. Conocer los medios de comunicación.
7. Manejar contenidos en soporte digital.

Contenidos:

1. Las profesiones.
2. Recursos naturales, materias primas y productos elaborados.
3. Medios de comunicación. La publicidad.
4. Iniciación a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para buscar y seleccionar información.
5. Técnicas de trabajo intelectual.
6. Planificación y gestión de proyectos sencillos y de manera guiada, con el fin de alcanzar objetivos. 7. Iniciativa emprendedora.

Además cuelgo también las actividades que se pueden utilizar en esta unidad de tarea en casa:

Ficha 1

Ficha 2

Ficha 3
Ficha 4
Ficha 5
Ficha 6

Un saludo.